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Lecture analytique, la jalousie
* Jeu d'hypothèses : « déshabillé » donc sort du lit, mais « lèvres fardées » donc non...Le narrtr collecte les indices. . Les actions de A… en tant que telles peuvent prêter confusion : * a qui dit-elle « bonjour » ? Le boy, elle même, elle s'adresse
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Lecture Analytique, Le jeu de l'Amour et du Hasard, MARIVAUX
II. LE TRIOMPHE DE L’AMOUR__________________________________________________________________________ Sentiment amoureux + fort que cat.sociale (l.48) → amoureux, se déclarent leur amour en étant domestiques. → Rien n’a changé dans leur sentimt en sachant l’autre domestique. Déclaration d’amour → belle, amoureuse, rapide & simple. Lisette → aurait pu avoir l’ambition d’épouser un bourgeois
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Lecture analytique, les âmes grises Claudel
Enfin , cette rencontre apparaît comme un bouleversement total pour Destinat, ce qui est exprimé par le narrateur par l’utilisation d’un zeugme : « redessinaient..l’échiquier de marbre et l’univers » et une comparaison « comme si la marche du monde s’était arrêtée » Le récit de la rencontre est
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Lecture analytique, Les Animaux malades de la peste, Jean de La Fontaine
De plus, chacun étant à la fois juge et partie (ils sont juges et accusés), le procès ne peut en aucun cas être neutre. Enfin, la séparation des pouvoirs n'est pas appliquée puisque le pouvoir exécutif et judiciaire est entre les mains du pouvoir politique => despotisme. La structure
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Lecture analytique, les animaux malades de la peste, La Fontaine
d’universalité du mal AXE 2: L’hypocrisie du roi L’autocritique du roi Argument 1: ouverture du discours amicale → “mes chers amis” → souligne la solennité Argument 3: du conseil qui se déroule ⇒ hypocrite ⟶ ami ≠ roi Argument 2: gravité des faits exposés sous le sens de la confidence
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Lecture Analytique, Les Liaisons Dangereuses, Lettre 81
- L’émancipation vaniteuse de la Marquise : - Merteuil, femme émancipée : En effet, la marquise de Merteuil est une femme qui s’est émancipée, elle est autodidacte « j’en ai su profiter pour observer et réfléchir » (l.11) - Champ lexical de l’éducation : « mes principes », «
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Lecture analytique, Madame du Châtelet, Discours sur le bonheur
Axe 3 : Plaidoyer pour la condition féminine Elle s’appuie sur son expérience personnelle. Elle s’implique directement en utilisant la première personne du singulier : « je » (l.4). Le temps le plus employé est le présent de dénonciation. La comparaison des hommes et des femmes avec la périphrase
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Lecture analytique, Notre Dame de Paris, 1831
Les réactions de la foule sont graduées : a/ L'admiration La foule applaudit la plus belle grimace → acclamation « L’acclamation fut unanime. » ligne 10 Puis la foule comprend qu'il ne s'agit pas d'une grimace mais bien d'un visage réel. → surprise « Mais c’est alors que la
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Lecture analytique, parfum exotique, Baudelaire
L’odeur au vers 9 est la clé d’un lieu paradisiaque. 4) Correspondances entre rêve et réalité Réalité : Le poète est en France, pourtant tout est exotique car la femme est métisse. « Soir chaud d’automne » => impossible à Paris « Sein chaleureux » => champ lexical lumineux/chaud
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Lecture analytique, Pirandello, Six personnages en quête d'auteur
III. La remise en question du théâtre - Dialogue entre tous les personnages Confrontation entre le père et le directeur Père et belle-fille proposent de jouer mais le directeur va les chasser (il ne croit pas et les prend pour des fous) - Le spectateur lui se brouille -
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Lecture analytique, Primo Lévi, Si c'est un homme, chapitre 2 "le fond"
paeagraphe : on voit apparaître tout a fait autre chose, on voit une reflexion. « la demolition d’un homme » on rentre dans la question de l’envie de la demolition de l’homme, on manque de mots pour decrire cela. Ligne 28-29 : la realite n’existait pas avant d’arrivée au camp, elle leurs apparaît comme
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Lecture analytique, Spleen, IV, Les Fleurs du Mal, Baudelaire, 1861
de la folie “cloches sautant avec furie”V13 -->personnification “affreux hurlements” adj qual V14 “hurlement” “gémissant” “triste” “pleure” ”geindre” -->registre élégiaque qui est la manifestation de la souffrance allégories de l’espoir et de l’angoisse qui sont en lutte et qui vont materialiser le conflit intérieur du poète qui aura un issue
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Lecture analytique, Tartuffe, scène d'exposition, Molière
.. » à « mais qui est ce qui a vécu avec lui ? » I- Deux jeunes filles face à l’avenir Cette première scène dessine d’emblée les caractères de Silvia et de Lisette. La maîtresse apparaît réfléchie, inquiète mais en même temps sûre de ses goûts. La suivante est plus spontanée, plus enthousiaste,
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Lecture analytique, Voltaire, Candide, Chapitre troisème
- Une apologie (éloge) de la guerre feinte Caractère hyperbolique de la description de la guerre et l’orientation argumentative (positive) du discours qui sont très rapidement contredits par des éléments dans le texte qui dénoncent l’absurdité de la réalité : le terme de « coquins »/ « infectés »
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Lecture analytique: "des cannibales" de Montaigne
-Euphémisation (atténuation) de la cruauté de l’acte : « Je pense qu’il y a plus de barbarie à manger un homme vivant qu’à le manger mort, […], que de rôtir et manger après qu’il est trépassé. » → il veut atténuer l’acte des cannibales pour les humaniser un peu
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