Méthode EAF questions de corpus

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- Analyser un procédé d’écriture précis

Ex : Identifiez les différents procédés argumentatifs qui visent à convaincre le lecteur.

Une question peut vous inviter à vous interroger sur le sens des textes (personnages, sentiments, portraits, arguments etc.) mais aussi à relever des procédés d’écriture ou à analyser un registre littéraire (polémique, satirique etc.).

- Etape n°3 : Analyser les textes

Vous avez lu les textes attentivement. Il faut maintenant vous interroger et commencer l’analyse dans l’optique de la question posée. Attention ! Une question peut porter sur une partie seulement du corpus.

Le plus souvent, les questions impliquent une réponse comparative. Vous devez ainsi montrer les points communs ou les différences entre les textes. Il faut penser à ces deux aspects pour l’analyse sauf si la question mentionne explicitement « points communs », « différences » ou « nuances ».

Pour établir des relations entre les textes, vous pouvez dresser un tableau au brouillon. Cela sera plus simple pour organiser vos observations depuis les points généraux (cf. paratexte) jusqu’au relevé précis des procédés d’écriture.

- Etape n°4 : Rédaction des réponses

N’oubliez jamais que les réponses aux questions doivent être intégralement rédigées ! Vous ne pouvez donc pas utiliser des tirets, des schémas etc.

La rédaction de vos réponses ne dépasse pas deux pages. Vous devez rester dans la limite du raisonnable.

Vos réponses doivent être organisées :

- Un paragraphe d’introduction présente le corpus brièvement et rappelle la question

- Le développement propose une réponse organisée en lien avec les textes. Le plus souvent, le sujet appelle à les confronter. Il convient donc d’organiser le plan de façon à les croiser et non à les traiter un par un. Chaque paragraphe est organisé autour d’un argument qui s’appuie sur l’analyse d’un procédé d’écriture, d’une idée ou d’un thème.

- La conclusion apporte une réponse brève et claire à la question posée.

Rappels: à l’intérieur de chaque question, vous allez à la ligne entre les différentes parties, mais vous ne sautez pas de lignes. S’il y a deux questions, vous les traitez séparément.

Vos réponses doivent citer les textes. On ne cite que ce qui est utile à la réponse. Evitez l’ « effet catalogue » ! Vous pouvez être pénalisé par le correcteur. Citez donc l’essentiel !

Les références aux documents se font simplement : « le texte de Balzac », « le texte de Zola ». On ne cite jamais ainsi : « le texte A », « le texte B ».