DPP AES

Dossier Bloc 1

Dossier de Pratique Professionnel

LE BEOM Alexandra

DEAES-Askoria 2002-2023

Sommaire :

Introduction :

Présentation établissement : Page 3

Qu’est-ce un temps clé ? : Page 4

Présentation des situations :

Présentation de la personne accompagnée : Page 4

Présentation du temps clé « La toilette » : Page 5

Accompagnement de la personne : Page 5

Présentation de la personne accompagnée : Page 6

Présentation du temps clé « Le repas » : Page 7

Accompagnement de la personne : Page 9

Conclusion :

Conclusion : Page 10

Annexe :

Annexe : Page 11

        Introduction :

1. Présentation établissement :

Actuellement en formation d’Accompagnement Educatif et Social (AES) et en contrat professionnel avec mon employeur. Je travaille dans cette structure depuis l’ouverture en 2018. D’abord en tant que maitresse de maison, puis en faisant fonction d’AES.

J’accompagne les résidents polyhandicapés et/ou TSA (Troubles du Spectre de l’Autisme). A travers ce dossier, je souhaite avoir un regard plus clair et plus approfondi sur le fonctionnement général de l’établissement, aller à la rencontre des différents professionnels afin d’avoir une idée plus concrète du rôle de chacun, et apprendre à connaître les divers outils qui me permettront d’apporter un accompagnement professionnel de qualité à chaque résident.

La structure est ouverte depuis novembre 2018. Elle appartient à une association à but non lucratif et est située sur Pont-Scorff. L’établissement à deux agréments :

• Maison d’Accueil Spécialisée (MAS) ; financée par l’Agence Régionale de Santé (ARS) et la Caisse Nationale de Solidarité pour l’Autonomie (CNSA)
• Etablissement d’Accueil Médicalisé (EAM) ; financé par le conseil départemental et l’Agence Régionale de Santé

L’établissement est financé par le conseil départemental et la caisse nationale de solidarité pour l’autonomie pour la partie hébergement et par l’agence régionale de santé, pour la partie soins.

        La structure héberge des adultes (22 à 32 ans) avec des troubles du spectre de l’autisme ou polyhandicap. Celle-ci est divisée en deux maisons de 5 studios selon le handicap. On accueille deux accueils de jours (du lundi au vendredi de 09h00 à 17h00) et des accueils temporaire (90 jours à l’année de 09h00 à 17h00).

Les grandes valeurs de l’association trouvée leur site internet :

• Garantir un niveau de qualité et de sécurité dans l’accompagnement des usagers
• Promouvoir une offre de services accessibles à tous
• Répondre aux besoins des résidents
• Assurer les grands équilibres financiers
• Innover

L’établissement a une équipe pluridisciplinaire : Un psychiatre (à 10% Equivalent à Temps Plein (ETP)), un médecin coordinateur (à 10% ETP), un moniteur éducateur coordinateur, une infirmière (à 20% ETP), une ergothérapeute (à 10% ETP), 6 binômes d’aide-soignant, et/ou d’aide médico-psychologique et/ou d’accompagnateur éducatif et social, 2 équipes de nuit, 3 agents ASH (Agent de Service Hospitalier).

Ensemble, ils assurent les soins d’hygiène, les activités collectives et individuelles, les animations et l’élaboration et la mise en place des projets personnalisés.

Nous avons également plusieurs partenariats extérieurs qui interviennent au sein de la structure : Des médecins libéraux, des infirmiers libéraux, une orthophoniste, deux kinésithérapeutes, un service de restauration et de linge.

Ils agissent en fonction des besoins qu’ils soient réguliers ou ponctuels en lien avec l’équipe.

1. Qu’est-ce un temps clé ?

Le temps clé du quotidien est un moment qui revient de manière répétitive chaque jour et quasiment à la même heure. Ce moment est important pour nous AES, ce qui permet de répondre aux besoins fondamentaux autant sur les plans physique, physiologique et psychologique sur la pyramide de Maslow. C’est un moment privilégié d’écoute, d’observation et d’échange. C’est aussi un instant pour accompagner, stimuler et travailler l’autonomie.

Présentation des situations :

1. Présentation de la personne accompagnée

Mme E est une jeune femme de 24 ans. Née à 30 semaines d’aménorrhée à la suite d’une détresse respiratoire sur une grossesse gémellaire. Elle a aujourd’hui une tétraparésie spastique (légère paralysie des 4 membres, avec une diminution plus ou moins importante de la force musculaire), associé par une paralysie cérébrale. Ce qui entraîne une déficience intellectuelle modérée, des troubles visuo-spatiaux (perturbent la perception de la localisation et l’orientation des éléments par rapport à l’axe corporel) et visuo-perceptifs (qui affectent la reconnaissance visuelle des objets et des images).

Mme E est dans la structure depuis l’ouverture en 2018. Elle est l’une des premières résidentes à s’installer. La jeune femme dit s’y plaire, mais a dû mal à s’intégrer avec les autres usagers. Elle a très peu d’intérêts communs et de communications avec les autres. Elle évite certains comportements en s’isolant dans sa chambre : cris, stéréotypies verbales, bruits, … mais a de bonnes interactions avec les professionnels qu’elle apprécie et aime avoir des temps en individuel.

1. Présentation du temps clé 

Pour cette première situation, j’ai choisi la toilette. Car au-delà d’assurer le bien-être et le confort de la personne, de veiller au respect de l’intimité et sa pudeur, c’est aussi un moment privilégié entre deux personnes. Je dois adapter mes paroles, mes gestes, mon regard à chaque personne dont j’accompagne pour la toilette pour que ce temps clé se passe dans les meilleures conditions car chaque personne est différente avec ses propres besoins et envies. La toilette est aussi selon moi un moment précieux. Un échange se crée entre le professionnel et le résident pour établir un lien de confiance afin que la personne se livre plus facilement lorsqu’elle ne va pas bien.