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652 Philosophie dissertations gratuites 586 - 600

  • Réflexion autour de la liberté et l'éducation

    Réflexion autour de la liberté et l'éducation

    Inégalités mais pas de peuple esclave & de peuple maître grâce aux droits & aux lois ; les + instruits sont là pour aider les – instruits * Pas vraiment démocratique car tout le monde n’a pas accès à l’école & parfois ce ne sont pas les élèves qui choisissent

    673 Mots / 3 Pages
  • Réflexion comparative entre Sartre et Marx - la liberté

    Réflexion comparative entre Sartre et Marx - la liberté

    Concepts clés Enchaînons avec les concepts clés des deux conceptions de l’être humain de Marx et Sartre. Déterminisme - Karl Marx La conception de Karl Marx est une conception déterministe de l’être humain. Selon Marx, toute société humaine finira au même point que les autres. C’est la partie déterministe

    4 158 Mots / 17 Pages
  • Réflexion éthique : Domaine de la relation aidante

    Réflexion éthique : Domaine de la relation aidante

    Ensuite, entre l’éthique de Platon et celle de Kant, c’est deux grands philosophes rationalistes, il y a quelques distinctions en lien avec leur perception du bien et du mal. Premièrement, Kant est plus démocratique, il croit que le seul fait que nous sommes doués de raison, on peut faire

    881 Mots / 4 Pages
  • Réflexion personnelle

    Réflexion personnelle

    D’un autre côté, celui de l’éthique des droits, les libertalistes seraient contre l’instauration d’une dictature verte, puisque celle-ci brimerait le droit à la liberté ainsi qu’à la propriété des citoyens, soit deux des 7 droits fondamentaux négatifs parmi la vie, l’égalité, la sécurité, la vie privée et le droit

    1 186 Mots / 5 Pages
  • Réflexion sur la question juive

    Réflexion sur la question juive

    Il existe trois sortes de peur, la peur du raisonnement, de sois et de la vérité, on a peur du moyen qui mène à la vérité, c'est à dire du raisonnement pour y parvenir, donc de sois même. Pour chercher la vérité il faut adopter un comportement spécial, et

    1 042 Mots / 5 Pages
  • Réflexion technototalitaire

    Réflexion technototalitaire

    Pour conclure, le totalitarisme, aussi appelé nouvelle barbarie, est un mot que Paul Chamberland emploi pour qualifier l’époque contemporaine. Cette dernière étant caractérisée par une exténuation de l’ordre symbolique et de la norme éthique. --------------------------------------------------------------- Le technototalitarisme possède un effet négatif assez important, tellement important que l’on ne peut

    1 795 Mots / 8 Pages
  • Religion et bonheur, le passage de l'un à l'autre?

    Religion et bonheur, le passage de l'un à l'autre?

    serons jamais que par des objets conditionnés et impermanents, échappant par nature à toute volonté, apparaissant et disparaissant sans cesse. Par contre, dans l’Hindouisme, qui est l’une des plus vielles religions du monde encore pratiquées, on considère qu’il existe quatre buts à l’existance. Les désirs humains sont naturels, chacun de

    876 Mots / 4 Pages
  • Résumé Sénèque - De la brièveté de la vie

    Résumé Sénèque - De la brièveté de la vie

    Sénèque éclaircit alors le terme d'homme "occupé": il ne s'agit pas seulement des hommes de commerce, de politique ou les faux philosophes, ces hommes occupés le sont parfois simplement dans leur quotidien, et parfois alors même qu'ils sont retirés de tous. En effet, c'est en réalité leur propre personne

    2 532 Mots / 11 Pages
  • Rousseau (1712- 1778)

    Rousseau (1712- 1778)

    12ème chapitre : Rousseau nous explique que les vers, les chants et la parole ont une origine commune. En effet, les premières histoires et même lois furent chantées, furent en poésie. C’est ainsi car les « passions parlèrent avant la raison ». Et cela va de même pour la

    2 121 Mots / 9 Pages
  • Rousseau et l'éducation chinoise

    Rousseau et l'éducation chinoise

    Table de matières Introduction 1. La genèse d’une nouvelle pensée pédagogique « l’éducation naturelle 1.1. Le siècle des Lumières 1.2. L’expérience de Rousseau 2. La composition de l’éducation naturelle 2.1. Le fondement de l’éducation naturelle — bonté originelle de l’homme 2.2. La finalité de l’éducation naturelle - développer l’homme naturel

    5 550 Mots / 23 Pages
  • Rousseau, explication de texte

    Rousseau, explication de texte

    c’est parce qu’il est faible que l’homme a besoin d’être éduqué, autrement dit qu’il n’en aurait pas besoin s’il naissait grand et fort. D’aucun pourrait s’en désespérer et préférer que l’homme au contraire naisse immédiatement "grand et fort" (ligne 2). Rousseau lui imagine que l’homme pourrait naître grand et fort

    3 121 Mots / 13 Pages
  • Rousseau: "Je le sais parce-que je le sens."

    Rousseau: "Je le sais parce-que je le sens."

    Qu’est-ce que le sentiment permet de savoir ? Point de départ de Rousseau dans la Profession du vicaire savoyard : thèse antimatérialiste = Le mouvement n’est pas essentiel à la matière. Deux thèses sur le mouvement : 1° mouvement n’est pas naturel à la matière ; 2° : le

    1 515 Mots / 7 Pages
  • Saint Thomas D'Aquin

    Saint Thomas D'Aquin

    L'auteur porsuit par un exemple concret afin d'appuyer sa thèse "Ainsi à supposer que dans une ville assiégée on promulgue la loi que les portes doivent demeurer closes, c'est évidemment utile au bien public, en règle générale; mais s'il arrive que les ennemis poursuivent des citoyens dont dépend le

    916 Mots / 4 Pages
  • Sciences de l'éducation

    Sciences de l'éducation

    L’expérience de Milgram : Une terrible expérience : Un film d’Henri Verneuil, I comme Icare, 1979. Question de la soumission à l’autorité à Yale aux USA Expérience de base : - Un moniteur. - Un élève (Adulte). - Une épreuve de mémorisation de mots (associations de mots, exemple bleu

    932 Mots / 4 Pages
  • Sciences sans conscience

    Sciences sans conscience

    Pourtant, il n’existe pas de rapport direct entre unicité du génome et unicité de la personne humaine : Deux individus possédant le même bagage génétique ne sont en rien semblables quant à leur pensées, désirs, biographies. Les gènes ne sont pas porteurs d’une vie psychique pré-déterminée de l’individu. Atlan

    2 951 Mots / 12 Pages
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