Médecine, sciences et techniques
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Devenir du pyruvate
[pic 41] E1 : pyruvate déshydrogénase : décarboxylation du pyruvate E2 : Dihydrolopoyl transacetylase : transfert sur CoASH E3 : Dihydrolopoyl déshydrogénase : Oxydation acide lipoïque grâce au FAD[pic 42] Pour régénérer le FAD, on utilise NADH, H+ Ce complexe est assisté par 2 autres enzymes supplémentaires : -
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Devenir homme ou femme.
sexuels secondaires. D’autres part, l’ablation de l’hypophyse entraine un arret du fonctionnement des ovaires. On peut donc penser que le complexe hypothalamo-hypophysaire contrôle le fonctionnement des gonades. L’hypothalamotectomie supprime la production de GnRH et entraine l’arret de la production de LH et FSH par l’hypophyse ainsi qu’un arret de la
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Devoir
pr ́evoient que 40 % des oiseaux pr ́esents dans le centre au 1 er janvier d’une ann ́ee restent pr ́esents le 1 er janvier suivant et que 120 oiseaux nouveaux sont accueillis dans le centre chaque ann ́ee. On s’int ́eresse au nombre d’oiseaux pr ́esents dans le
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Devoir 02 Mathématiques
3. Calcul du taux d’évolution global entre 2007 et 2010 : 540.4 / 348.5 1.5506, soit environ 55.06 % de hausse.[pic 17] 4. Calcul du taux global annuel constant : t³ = 1.5506 t = ∛1.5506 1.15744 15.74 % de hausse annuelle[pic 18][pic 19] Exercice 4 1) Soit p
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Devoir 1 de Sciences (CNED)
Une partie de l’aire V4 de ma patiente étant détruite elle ne voit plus les couleurs avec son œil droit. Pour comprendre et approfondir un peu plus, la situation de ma patiente est telle que ; Le cortex visuel occipital est composé de plusieurs aires chargées de traiter différentes
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Devoir 1 de techniques de communication et de l'information professionnelle (Corrigé)
le temps de bien élaborer un message : choisir ses mots, la forme de la communication ; • procéder régulièrement à des feed-back, pour vérifier que ce que l’on transmet est bien compris et réciproquement, vérifier auprès de son interlocuteur que l’on a bien compris ce qu’il nous dit ;
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Devoir 1 Maths BTS SIO (CNED).
= a + (1 + . ) . [pic 82][pic 83][pic 84] = a + 1 . [pic 85] . + a + b . + . . = a + [pic 86][pic 87][pic 88][pic 89][pic 90][pic 91][pic 92] 8. a) On utilise le résultat des questions 6 et
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DEVOIR 1 techniques de l'information et de la communication CNED
perturbé de bruit. (tout ce qui peut perturber et déformer l’information émise. C’est une conception télégraphique. -Modèle de la communication à deux niveaux. Il s’agit d’étudier l’influence que les médias peuvent exercer sur leur public. Les recherches mettent en évidence que le média n’agit pas directement sur le public cible
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Devoir 2, SVT, 1ère S, partie 1.
la transcription du gène, il y a d’abord formation d’un ARN prémessager complémentaire de la totalité du gène (introns et exons). L’épissage consiste à l’élimination des introns à l’origine de l’ARNm qui ne contient plus que les exons et est ainsi prêt à être traduit en protéine. Exercice 2 (6
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Devoir 4 SVT exercice 2 première S
température de refroidissement, nous pouvons supposer que la croûte océanique est composée de deux roches différentes à cause de deux milieux de refroidissement différents pour le magma originel. Cependant, le fait que la température de refroidissement influe directement sur « l’aspect » final de la vanilline cristallisée induit que la vitesse de
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Devoir de biologie sur les aides alimentaires
--------------------------------------------------------------- [pic 4][pic 5][pic 6] ATTENTES - CONTENUS 3.2. Les principales causes et conséquences de l’hypertension artérielle Les causes : dans la grande majorité des cas, il est difficile de trouver une cause précise à une hypertension artérielle. Cependant, certains facteurs peuvent favoriser son apparition. • L’hygiène de vie
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Devoir de mathématiques.
[m] = M - expression T0 = 2π[pic 25] : on a: [T0] = [pic 26] donc [T0] = [pic 27] finalement [T0] = T–1 La période n'est pas homogène à une durée, cette expression ne convient pas. (0,5 point) - expression: T0 = 2π[pic 28] on a: [T0]
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Devoir de maths 1 CG
+ (-(x^3-12x^2+50x+98)/x^2 ) M’(x) = (x(3x^2-24x+50)- x^3+12x^2-50x-98)/x^2 M’(x) = (3x^3-24x^2+50x- x^3+12x^2-50x-98)/x^2 M’(x) = (〖2x〗^3-12x^2-98)/x^2 M’(x) = (2 (x^3-6x^2-49))/x^2 M’(x) = (2 )/x^2 (x^3-6x^2-49) Or (x – 7) ( x^2+x+7)= x^3+ x^(2 )+7x-7x^2-7x-49 (x – 7) ( x^2+x+7) = x^3-6x^2-49 Donc pour tout x ≠ 0, on a M’(x) =
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Devoir de maths.
= 1 + 1 + 2 + 2 = 6 X1 = ∑_(k=0)^3▒〖x^k 〖*i〗^(-k*1) 〗 = ∑_(k=0)^3▒〖x^k 〖*i〗^(-k) 〗 = 1 * i^0+1* i^(-1) + 2 * i^(-2) + 2 * i^(-3) = - 1 + 1i X2 = ∑_(k=0)^3▒〖x^k 〖*i〗^(-k*2) 〗 = 1 * i^0+1* i^(-2) + 2
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Devoir de physique chimie
Cette forme de cellule me fait penser à celle des cellules procaryotes et non à celle des eucaryotes. J’en conclue que cette cellule n’est pas une cellule eucaryote. Question 2 - [pic 1] [pic 2] - Je vois que dans l’énoncer on nous dit qu’il y a deux hypothèses
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