Médecine, sciences et techniques
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« Stratégies métacognitives d’apprentissage chez les étudiants: Les étudiants pratiquent-ils la récupération lorsqu’ils étudient par eux-mêmes? »
Plusieurs explications théoriques ont été proposées pour tenir compte de l'effet testing. L'une des premières explications proposait que la prise d'un test après avoir étudié entraînait une exposition supplémentaire de la matière (pertinent par rapport à une condition de contrôle dans laquelle aucun test n’a été fait) et ce
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« Vivre, c’est d’abord essayer d’éviter le pire. Et le pire n’est pas toujours la mort ».Jean d'Ormesson
On entend parler des hommes vivants, des (d’êtres) êtres vivants. Mais arrêtons-nous un instant pour puiser dans le sens de ces assertions et plus précisément « Vivants ». C’est quoi cette chose que l’on appelle vie et vivre ? Définir la vie avec rigueur paraît inatteignable car elle s’avère chaque
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Сorrection du devoir
réplication de l’ADN. Idées attendues dans l’exploitation du document : Les molécules initiales d’ADN de chaque chromatide sont non radioactives. Lors de la phase de réplication, les cellules incorporent donc la thymidine radioactive. Au bout d’un cycle cellulaire sur milieu radioactif, on constate que les chromatides des chromosomes doubles
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Exercise en interaction
Frances ========== Exercise en interaction (3 à 4 minutes) Vous tirez au sort deux sujets parmi ceux que vous présent l’examinateur. Après en avoir choisi un, vous jouez le rôle qui vous est indiqué. Vous êtes au restaurant et au moment de payer vous ne trouvez pas votre portefeuille. Ne
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Questionnaire sur David Hume, De la norme du goût
David Hume ========== Questionnaire sur David Hume, De la norme du goût Introduction générale : (1-6) Ces premières lignes introduisent la variété des goûts liée à une différence de perception aussi bien chez des personnes qui sont nés « sous le même gouvernement » c’est-à-dire la même culture que ceux
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