INTRODUCTION À L’ENSEIGNEMENT

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Mme Johanne Legault, enseignante en secrétariat : C’est Mme Joanne Bernard qui voit à la gestion des ressources reliées aux besoins de formation. Lorsque nous souhaitons commander du nouveau matériel pédagogique ou didactique pour l’un de nos cours, nous devons remplir un formulaire et y indiquer le nom et la quantité de matériel dont nous avons besoin. Puis, nous le soumettons à Mme Bernard. Si le matériel est disponible immédiatement, il nous est fourni sinon le personnel administratif est chargé de le commander.

9. Rapports d’accidents pour les élèves

Selon Mme Joanne Bernard, gestionnaire administrative : L’enseignant ou le premier répondant lui administre les premiers soins selon la gravité de la blessure. La décision de faire transporter un blessé à l’hôpital peut être prise par l’enseignant ou le préposé aux premiers soins. L’établissement doit aviser un proche du blessé.

Le rapport d’accident doit contenir les éléments suivants : le nom de l’élève, la nature de l’accident, le nom de l’enseignant et les informations sur les mesures prises.

10. Rapports d’accidents pour les enseignants

Selon Mme Joanne Bernard : Si nous nous blessons dans le cadre de notre travail, nous devons demander l’aide d’un collègue ou d’un membre de l’équipe de soutien. Les premiers soins doivent être administrés à l’enseignant. Selon la gravité de l’accident, l’enseignant sera conduit à l’hôpital le plus proche afin d’y recevoir les soins nécessaires.

Le rapport d’accident doit contenir les éléments suivants : le nom de l’enseignant, les informations sur l’établissement, la description de l’accident et les actions prises envers l’accidenté.

Mme Bernard tient à souligner que le pourcentage d’accidents pour les enseignants et les élèves est quasi nul au Centre et que celui-ci se classe parmi les premiers du territoire en termes de prévention d’accidents.

11. Premiers soins et alarme incendie

Selon Mme Francine Therrien : il y a deux trousses de premiers soins dans le centre. Un dans la cafétéria et l’autre dans le local est agents administratifs. Les premiers répondants sont les concierges. En cas d’alarme incendie, tout le monde doit sortir du bâtiment. Le personnel enseignant doit imprimer la liste des noms des élèves, faire évacuer les salles de classe dans le calme par les sorties les plus proches, faire l’appel pour s’assurer que tout le monde est présent et attendre l’arrivée des pompiers.

12. Autres renseignements utiles

Selon Mme Francine Therrien : en ce qui concerne le fonctionnement courant, les tâches sont réparties entre l’agente de bureau de l’école, Mme Francine Therrien et le reste du personnel.

Mme Therrien s’occupe de l’horaire des élèves ainsi que de la gestion journalière des dossiers scolaires. La responsabilité du magasin incombe à Mme Joanne Bernard, secondée par Mme Monique Béland qui s’occupe également des feuilles de temps des enseignants.

Les inscriptions sont gérées par Mme Carole Schmidt. Mme Cynthia Ranger s’occupe de vérifier et de valider les examens et les sanctions (abandon, échec, etc.). Mme Diana De Luca et M. Amoussa Mouinou sont responsables du parc informatique du Centre.

Enfin, la gestion de l’horaire des enseignants fait partie des tâches de chaque chef de groupe (secrétariat, comptabilité, etc.).

PROFESSION ENSEIGNANTE

13. Faire la distinction entre autorisation provisoire d’enseigner, licence et brevet d’enseignement en formation professionnelle. Voir le document suivant

Selon http://www2.publicationsduquebec.gouv.qc.ca/dynamicSearch/telecharge.php?type=3&file=/I_13_3/I13_3R2.HTM : Une autorisation provisoire d’enseigner en formation professionnelle peut être délivrée à la personne qui satisfait aux conditions suivantes:

1. elle possède un diplôme d’études professionnelles, un diplôme d’études collégiales techniques, un baccalauréat ou une formation équivalente à celle menant à l’obtention de ces diplômes, en lien direct avec le programme à enseigner;

2. elle détient une promesse d’engagement d’un employeur attestant qu’il entend lui confier, dans les 12 mois, un emploi d’enseignant en formation professionnelle, en lien direct avec le programme à enseigner, nécessitant une autorisation d’enseigner et que cet emploi ne peut être comblé par le titulaire d’une autorisation d’enseigner;

3. elle a accumulé au moins 3 000 heures d’expérience dans la pratique ou l’enseignement du métier, en lien direct avec le programme à enseigner;

4. elle a accumulé au moins 3 unités de formation en initiation à l’enseignement en formation professionnelle dans un programme mentionné à l’annexe V. (Règlement sur les autorisations d’enseigner, Loi sur l’instruction publique, chapitre 2, article 8).

Une licence d’enseignement peut être délivrée à la personne qui a obtenu une attestation de réussite de 90 unités, incluant 45 unités de formation en éducation autres que celles ayant été allouées en reconnaissance d’acquis du métier. Elle peut également être délivrée à la personne qui a obtenu une autorisation provisoire d’enseigner en formation professionnelle ainsi qu’à la personne qui n’a pas le statut de citoyen canadien ou de résident permanent, qui est titulaire d’un baccalauréat et qui satisfait aux exigences prévues aux paragraphes 1 et 3 de l’article 8. (Règlement sur les autorisations d’enseigner, Loi sur l’instruction publique, chapitre 2, articles 9, 10 et 10.1).

Un brevet d’enseignement peut être délivré au titulaire d’un baccalauréat mentionné à l’annexe V qui remplit les conditions prévues aux paragraphes 1 et 3 de l’article 8. Il peut également être délivré à la personne qui remplit les conditions prévues à l’un des paragraphes suivants:

1. elle a obtenu une licence d’enseignement après avoir satisfait aux dispositions de l’article 10 (Voir le Règlement sur les autorisations d’enseigner, chapitre 2) et elle est titulaire d’un baccalauréat;

2. elle a obtenu un permis d’enseigner après avoir satisfait aux dispositions de l’article 11 et elle a réussi:

a) un cours sur le système scolaire du Québec offert à l’intérieur d’un programme universitaire de formation à l’enseignement ou un cours équivalent dispensé par la Télé-université du Québec;

b) le stage probatoire;

3. elle