Fiche sur le leadership

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avec le style du leader. Ici, on peut définir trois modèles de leadership:

1. Le modèle fonctionnel :

- John K. HEMPHILL et Alvin COONS en 1950 ont élaboré le LBDQ (= questionnaire de description des comportements de leadership) qui comprenait 150 items. C’est à partir de ce questionnaire qu’ils ont différentié deux catégories de comportement du leadership:

 L’ensemble des comportements de considération (centré sur les personnes). La considération souligne la fonction relationnelle du leadership

 L’ensemble des comportements "d’initiation de structure" (orienté vers la planification de la tâche)

- Pen ARGYL en 1972 : il semble que la productivité soit à son maximum lorsque les personnes ont une réelle liberté dans la réalisation de leurs tâches tout en étant avec leur superviseur.

- Myra HALPIN et Award WINNER en 1952 ont travaillé sur les groupes de l’industrie et de l’armée. Ils soulignent que les deux dimensions(relationnelle et d’initiation structurelle) sont indépendantes. Ils précisent que le lien entre productivité et considération est instable mais celui entre considération et satisfaction au travail (turn-over, absentéisme...) est important.

- PourARGYL, il semble que la corrélation positive entre considération et satisfaction au travail est effective s’il existe des récompenses pour les subordonnés. Il ajoute aux deux dimensions précédentes: le style "démocratique-persuasif" qui se caractérise par trois manières d’agir du leader:

 La motivation des individus grâce à l’explication et la persuasion plutôt que par les ordres

 La possibilité donnée aux personnes de participer aux décisions

 L’utilisation des techniques de discussion et de prise de décision de groupe

2. Le modèle de contingence

Ce modèle part du constat que les types de comportements du leader et les performances ou les climats de groupe sont souvent instables et contingents. On doit ce modèle de contingence à Fred FIEDLER en 1967 qui identifie quatre composantes:

- La personnalité du leader : L’auteur retrouve, via son questionnaire LPC, les deux composantes vues précédemment. On a les leaders préoccupés par l’obtention de résultats de groupes satisfaisants (orientés vers la tâche) et les leaders davantage préoccupés par le climat du groupe. A ces deux composantes sont rattachés trois facteurs de situation:

- La relation entre le leader et les membres du groupe (attraction versus rejet)

- Le degré de structuration de la tâche, le nombre de solutions possibles et la possibilité de vérification du bien fondé des décisions prises.

- Le pouvoir associé à la position du leader (récompense, légitimité...)

C’est la combinaison de ces différents facteurs qui permet de définir le degré de contrôle propre à chaque situation.

3. Le modèle fondé sur l’appartenance au groupe psychologique

- Cette conception contextualise notre perception du leader en la plaçant sous le continuum interpersonnel-intergroupe d’Henri TAJFEL.

Sur le pôle interpersonnel, les interactions entre les personnes sont déterminées par leurs caractéristiques personnelles. Ici, les appartenances de groupe ont peu de saillance psychologique et le leader sera jugé par rapport à ses aptitudes interpersonnelles (récompenses...).

Sur le pôle intergroupe, les interactions relèvent des caractéristiques de groupe de sujets, des appartenances collectives. Les facteurs contribuant à la saillance de l’appartenance de groupe sont par exemple la compétitivité. Cela s’accompagne d’effet de dépersonnalisation. Ainsi, le leader sera jugé en fonction de son apport au groupe dans sa totalité.

-Robert TANNENBAUM et Warren SCHMIDT (1958,1973) nous parle de leadership situationnel. Ils ont identifié une gamme de comportements en fonction de quatre variables:

 Les caractéristiques du leader (valeurs, qualités de commandement, confiance...)

 Les caractéristiques du groupe (Compétences, autonomie, initiative...)

 Les caractéristiques de la situation (Nature des problèmes, coutumes...)

 Les priorités d’objectifs du leader (Travail d’équipe, motivation, changement...)

A partir de la combinaison de ces quatre variables, sept styles de leadership sont établis allant de l’autocratie à l’autogestion.

 Il importe d’analyser le leadership dans son contexte situationnel. On ne peut dire qu’un style de commandement est supérieur à un autre. Cependant, on peut tenter d’évaluer en quoi tel style est en adéquation avec telle situation.

Quatre styles de leadership pour Rensis LIKERT en 1967 :

- Management autoritaire

- Management paternaliste

- Management consultatif

- Management participatif