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Corpus de texte sur les fondements de l'entreprise

Par   •  22 Novembre 2018  •  1 221 Mots (5 Pages)  •  99 Vues

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Ensuite nous avons commencé les activités au programme puzzle avec l’AVS (auxiliaire de vie scolaire), ludomino avec l’ATSEM. Quant à moi j’ai organisé avec l’instituteur l’activité écriture de prénom : il fallait prendre une étiquette avec son prénom puis remettre dans l’ordre des lettres pour former son prénom.

Après nous sommes allés en salle de motricité et les enfants ont joué au jeu des fourmis.

Pendant la sieste de ma classe, je suis retourné en classe de grande section avec l’institutrice titulaire.

Nous avons fait de la peinture et joué au jeu des bobinettes. J’ai appris à organiser des activités.

Mercredi 03 février 2016 :

Matinée en classe de moyenne section (voir photo classe).

Pendant cette demi-journée, j’ai lu des histoires telles que « Roule galette », « Oh, c’est à qui » et « De la taupe qui voulait savoir qui lui avait fait sur la tête ». L’institutrice a demandé d’écrire la date au tableau.

Nous avons chanté une comptine pour que les enfants se taisent.

Ensuite l’ATSEM m’a demandé de coller des feuilles dans les cahiers pour signaler aux parents que les enfants avaient fêté deux anniversaires la veille.

Jeudi 04 février 2016 :

Comme la veille, je suis retourné en classe de moyenne section.

Le matin, nous avons pris le bus pour nous rendre à la Ferme Culturelle du Bessin (FCB) dite Ferme de Varembert à Esquay-sur-Seulles pour voir un spectacle de marionnettes intitulé « Eau-là-là ». Il s’agissait d’une poésie musicale racontant l’histoire de Malo, jeune fille habitant au pays de la pluie et qui cherche du soleil pour sa fleur. D’un autre côté, au pays du soleil vit Iridolz qui cherche de l’eau pour faire vivre sa plante. Ces deux filles vont se rencontrer mais comment vont-elles faire pour s’entendre?

L’après-midi, pendant que les moyennes sections étaient à la sieste, je suis allé en classe de grande section et nous avons fait des dessins, lu des histoires telles que « Il est l’heure d’aller se coucher », « le Roi Crocodile »…..

En fin de journée, pendant les APS (activité périscolaire) nous avons fait une boum, maquillé des enfants en Spiderman, pirates et en princesses.

Pour clôturer l’après-midi, nous avons mangé des crêpes à l’occasion de la chandeleur.

Vendredi 05 février 2016 :

Retour en classe de grande section.

Nous avons commencé par lire et écrire la date, ensuite l’institutrice a pris à part plusieurs élèves pour travailler l’écriture de leur prénom. Pour ma part, je me suis mis avec quelques élèves pour leur faire faire une activité : ils devaient remettre les lettres de l’alphabet (attachées et scriptes) dans l’ordre pour reconstituer celui-ci. Le midi j’ai participé au service de la cantine : j’ai aidé à servir à boire aux enfants et à leur couper leur viande.

L’après-midi fut libre en raison des vacances le soir même. Nous avons donc écrit les prénoms des élèves et adultes présents dans la classe avec des kaplas et pour finir les enfants ont fait des dessins et joué à la cuisine pendant que d’autres ont habillé « Loup », la mascotte de la classe (voir images mascottes).

Bilan du stage en entreprise :

- Ce stage m’a beaucoup intéressé car il m’a permis de découvrir le métier d’instituteur. Ce métier m’a plu car, même si il nécessite beaucoup de patience et d’attention, il permet d’apprendre des choses aux enfants dès leur plus jeune âge.

- J’ai aussi bien aimé le contact avec les enfants et je me suis aperçu que l’on ne réagit pas pareil avec des enfants de petite section qu’avec des enfants de grande section.

- Enfin, j’ai apprécié ce stage grâce à l’accueil et la gentillesse de tout le personnel de l’école maternelle d’Audrieu que je remercie et qui m’a donné envie d’éventuellement refaire un stage dans cette entreprise.

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