En quoi la famille permet-elle la mobilité sociale

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2ème partie : La socialisation primaire a un impact sur la socialisation secondaire qui se traduit parfois par la reproduction sociale.

Annonce des sous-parties : On va expliquer cet impact grâce aux capitaux de Bourdieu transmis aux enfants par la famille. Nous verrons donc le capital culturel, économique et social.

Affirmation

Explicitation

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1. Parce que la famille transmet un capital économique

Le capital économique correspond au revenu et patrimoine possédé ce qui permet d’améliorer ou de défendre sa position sociale ou celle de ses enfants.

Bourdieu parle d’inégalité entre les enfants issus de différentes catégories qui s’expliquent non seulement par des moyens financiers différents mais également par un héritage, car l’hérédité a son importance dans la mobilité sociale.

Ce capital économique va jouer sur le soutien financier de l’enfant.

La famille transmet des stratégies résidentiels c’est le fait de choisir un bon lycée, collège, école, de préférer le privé plutôt que le public. Dans supérieur cette famille va financer des écoles privées nécessaire à la réussite des enfants.

C’est le diplôme qui permet de réussir dans la vie professionnelle et avoir une bonne position sociale.

Les personnes ayant une famille cadre ou autre poursuivent de longues études et ceux ayant une famille ouvrière ou autre préfèrent de faire de courtes études à cause des frais.

D’après les analyses de Boudon les familles ouvrières ont tendance à surestimer les frais de scolarité et de sous-estimer les bénéfices que cela va apporter. Lorsque l’étudient fait de longues études il ne gagne pas d’argent, il faut donc lui payer le logement, les frais de scolarité qui n’est pas très évident pour les familles populaires. Alors que les familles aisées ont conscience des avantages des études supérieurs et trouvent que les bénéfices apportés sont supérieurs aux couts des études.

37% des jeunes dont le père est cadre achèvent leurs études avec un diplôme de niveau bac+5 ou plus contre seulement 11% des jeunes qui n’ont pas un père cadre. Qui fait qu’au final 28% des enfants dont le père est cadre le sont aussi dès le début de leur carrière contrairement à 7% des enfants dont le père n’est pas cadre (doc.2)

En France et DOM en 2011 2012 parmi les élèves de Première S, 38.7% sont enfants de cadres et 18.2% sont enfants d’ouvriers.

2. Parce que la famille transmet un capital culturel

Pour Bourdieu les classes sont définies par leur position dans la société et par ce qu’il appelle Habitus, c’est en effet un ensemble de dispositions durables acquises par la famille au sein du milieu social.

Le capital culturel qui désigne l’ensemble des ressources culturelles. Il peut être transmis sous trois formes : incorporé, objectivé, institutionnalisé.

Incorporée : ensemble des habitudes de comportement, de savoir-faire, de manière de penser, de capacité intellectuelle, acquises au cours de la socialisation primaire. Le capital culturel est plus riche et plus important lorsqu’on appartient à un milieu favorisé et ce capital culturel explique en partie la réussite scolaire.

Objectivée : ensemble des biens culturels disposés à la maison. Cela peut être par exemple sous forme des livres, d’instruments de musique, etc. lorsqu’on possède des livres. Cette forme de capital peut être transmit par des sorties diverses qui cultivent les enfants encore plus.

Institutionnalisée : l'ensemble des diplômes scolaires. Plus les parents sont diplômés plus les enfants réussiront mieux à l’école et seront également diplômés

Habitude de question-réponse, de faire des phrases longues et complexes, avoir habitude de lire des livres, etc.

81 % des enfants ayant un père cadre lisent des livres contrairement à 59 % des enfants ayant un père ouvrier.

61% des enfants ayant des parents qui ont des diplômes supérieurs visitent des musées, expositions, monuments historiques pendant l’enfance contrairement à 5% des enfants dont les parents ne sont pas diplômés. C’est pareil lorsque l’enfant a un père cadre il visite d’avantage des lieux culturelles qu’un enfant ayant un père ouvrier ou agriculteur (doc1.).

Un enfant ayant un père cadre a plus de chance de devenir cadre lui-même qu’un enfant n’ayant pas un père cadre (doc.2) « Tel père, tel fils ».

3. Parce que la famille transmet un capital social

Le capital social désigne l’ensemble des facilités sociales qu’un individu est capable de mobiliser à son profit et à ses enfants. Cela se traduit par des réseaux de relation, familiarisation avec des lieux de pouvoir. Ce capital va jouer sur l’expérience. Il va aider à transformer le diplôme. Ces liens ont tendance à faciliter l’insertion dans la vie active. Inversement pour l’enfant d’ouvrier l’absence de ce capital peut lui renfermer dans son milieu, dans sa reproduction sociale

Trouver un stage ou un emploi.

Les écoles de commerce, d’ingénieur.

Conclusion partielle et transition : Les capitaux dont la famille transmet à ces enfants favorisent leur réussite à l’école et dans la vie active. Les enfants de cadre profitent d’avantage de ces capitaux que les enfants d’ouvriers. La plupart du temps ça va permettre l’ascension sociale mais parfois cette transmission va être la cause principale de la reproduction sociale.

Conclusion -Réponse à la problématique : Ainsi la famille adopte un comportement compatible en participant activement dans la socialisation de l’enfant. Elle s’investit de plus en plus dans la scolarité de l’enfant car les études jouent un rôle très important dans le but d’atteindre une mobilité ascendante. Cependant la socialisation des enfants est inégalitaire donc les diplômes et les emplois ne sont pas les mêmes. Les enfants issus de famille favorisée ont plus de faciliter de s’insérer dans la vie active que ceux issus d’une famille populaire. Cependant les familles ouvrières malgré le fait qu’ils