Introduction à la communication

...

– L’exactitude et la pertinence des éléments de l’analyse.

– La relation directe entre les concepts relevés dans les questions et les éléments de l’analyse.

– La relation entre les définitions personnelles et les éléments de l’analyse.

Cochez le nom de l’image publicitaire que vous choisissez d’analyser et, ensuite, répondez aux questions.

Vous trouverez les trois publicités sur le site du cours.

Semaine 10

« À faire »

« Les publicités pour l’examen maison »

- Depuis 25 ans...

- Gagner Mazda

- Un tapis digne des Roy

Voir l’exemple d’analyse d’une publicité sur le site du cours :

- Semaine 9

- À LIRE

- Kevin Wilson : « Exemple d’analyse de la publicité Smirnoff »

À noter : deux fautes d'orthographe dans le document informatisé.

- Semaine 10

- À faire

- « Les publicités pour l'examen 2 »

- 1re page dans le haut : Mazda, Je me sens biens (bien) - 3e page dans le haut : Dupont, Un tapis digne d'un palais royale (royal)

Remarques du tuteur

Les publicités qui vous sont proposées datent de quelques années, mais elles pourraient très bien être actuelles.

Cela ne fait absolument aucune différence dans l’analyse de la publicité.

À remarquer que si vous choisissez les tapis Dupont, le mobilier présenté n’est pas celui des années 1990. C’est une mise en scène publicitaire.

Pour ce qui est de l’habillement en général, c’est la même chose qu’actuellement.

1. En une phrase ou deux, résumez ce que vous croyez être le message transmis par

la publicité. Faites-en une interprétation spontanée. (0,5 point)

2. L’analyse du sens de premier niveau des signes iconiques (images), linguistiques

(chiffres et lettres) ou mixtes.

Quels sont les signes ou unités de signes présents dans la publicité choisie ?

- Pour chaque unité de signes, identifiez la réalité perçue en établissant une liste des signifiants. (1 point)

- À partir de la liste de signifiants et pour chaque unité de signes, identifiez l’image mentale (signifié) qui en découle, le contenu dénué de connotations. (1 point)

3. Identifiez les connotations qui ressortent spontanément de la lecture des signes

iconiques identifiés dans la publicité choisie. (2 points)

4. Analyse des éléments du code socioculturel (conventions, convenances, normes)

explicites ou implicites qui sont à la base d’une certaine compréhension de la

publicité. En prenant soin d’identifier et de spécifier les codes en jeu, décrivez

sommairement comment ces derniers participent à la construction du sens.

(3 points)

5. L’analyse du rapport signes linguistiques – signes iconiques

- Décrivez les liens qui existent entre les signes linguistiques et les signes

iconiques dans la publicité choisie. (2 points)

- Précisez et développez les significations possibles qui découlent des relations

entre les signes iconiques et les signes linguistiques. (2 points)

6. a) À partir des réponses que vous avez déjà formulées, décrivez l’essentiel du

processus de signification (structuration du sens) qui a contribué à produire le

message publicitaire. (3 points)

b) Est-ce que, à la suite de votre analyse, vous conservez la même interprétation

spontanée de la publicité que vous avez faite à la question 1 ?

Quelle explication donnez-vous à cette ressemblance ou à cette différence ?

(0,5 point)