Heureux qui comme Ulysse - Du Bellay

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Les références mythologiques

Les références mythologiques scandent la première strophe. Ulysse: roi d’Ithaque. héros d’une épopée grecque – L’Odyssée – revenu dans sa patrie au bout de vingt ans, et Jason, chef thessalien de l’expédition des Argonautes partis en quête de la Toison d’Or en Colchide, apparaissent comme deux figures célèbres de voyageurs revenus au pays.

Aspects humanistes (diffusion du savoir, redécouverte de l’Antiquité…)

Les deux héros antiques servent de modèles et de comparants (« comme ») et ouvrent le sonnet à travers une maxime solennelle : «  Heureux qui ». Les bienfaits de l’aventure sont évoqués à travers des termes positifs : « beau voyage », « plein d’usage et raison » ; usage = expérience, action et raison = profit intellectuel (rq : « usage » et « âge » se font écho). La notion de retour au pays est mise en valeur par l’alexandrin qui clôt le quatrain.

Ces références, réunies dans une phrase exclamative, visent à magnifier le voyage accompagné d’un retour sur la terre natale et à introduire le sentiment de nostalgie qu’éprouve le poète. L’important d’un « beau voyage » est d’en revenir !

2- L’expression de la nostalgie

2.1 Les marques de la personne

Le poète joue sur tes marques de l’énonciation. Contrastant avec le 1er quatrain (3ème pers.), le second prend des accents personnels dès le vers 5 : apparition du « Je ». Le poète se projette dans la situation du voyageur antique rentrant au logis. Evocation de son propre village avec insistance dans l’emploi du possessif de la 1re pers.

Les tercets combinent à leur tour toutes les marques de l’attachement au pays natal (cela rejoint les enjeux de la Pléiade, défendre la langue et la culture françaises !). Les dét. Poss. s’opposent aux dét. à valeur généralisante, « des palais », « le front ».

2.2 Le registre élégiaque

Le registre élégiaque domine. Intimité, simplicité, rapport à la famille mis en avant « le clos »…

Vers 5, « hélas » mis en valeur à l’hémistiche.

Le regret de la terre natale s’exprime par le jeu d’opposition et la double interrogation (vers 5 et 6) et vient renforcer cette idée. + Cf allitération rugueuse : « marbre dur ».