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Par   •  9 Août 2017  •  3 676 Mots (15 Pages)  •  647 Vues

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3. Les missions et le projet de l’établissement

La création de la MAS résulte d’une volonté forte de l’hôpital départemental du nord d’assurer une prise en charge et un accompagnement de la personne adulte handicapée de la manière la plus adaptée et la plus efficace. Elle assure de manière permanente aux résidents : l’hébergement, les soins médicaux, les aides de la vie courante et les soins d’entretien et de confort nécessités par l’état de dépendance, des activités de vie sociale ayant pour objectif de préserver et améliorer les acquis et prévenir les régressions.

4. Présentation de l’équipe pluridisciplinaire

Une équipe pluridisciplinaire intervient à la MAS, cette équipe est composée de :

Le médecin référent

La cadre de santé

L’éducatrice spécialisée

Les animateurs socio-éducatifs

L’IDE (infirmier diplômé d’état)

La kinésithérapeute

L’ergothérapeute

Les AS (Aides-soignants) et les AMP (Aides-médico-psychologique)

Les agents de service hospitalier

Les autres intervenants

Le psychiatre l’assistante sociale

La diététicienne

Animateur sportif

La psychomotricienne

Pédiatre

L’Orthophoniste

5. Présentation des résidents et condition d’admission

La Maison d’accueil Spécialisée accueil des résidents masculins ou féminins à partir de 18 ans présentant un handicap mental et /ou moteur et relevant d’une décision de la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées.

La MAS reçoit 48 résidents répartis sur deux niveaux différents et quartes unités de vie, le groupe que j’ai rejoint, accueille 12 résidents des deux sexes, âgées entre 23 et 71 ans atteintes d’autisme et de psychoses.

II. PRESENTATIONS DES ACTIVITES EFFECTUEES

1. Le travail de l’AMP auprès des résidents durant le stage

En tant que stagiaire AMP mon rôle était d’accompagner les résidents dans tous les actes de la vie quotidienne en participant à leurs bien être physique et psychologique mais également en veillant à maintenir ou développer leurs autonomie par le biais de diverses activités.

Afin d’appréhender leurs attentes et leurs besoins j’ai essayé d’établir une relation attentive et sécurisante. Ci-dessous l’exemple type de mes journées de travail.

Des adaptations sont évidemment faites en fonction de l’état de santé physique ou psychique des résidents mes horaires en tant que stagiaire étaient soit du matin (6h30/13h30) soit de l’après-midi (13h30/20h30).

Du lundi au vendredi :

06h30-07h00 : Transmission écrite et orale

07h00-07h30 : Préparation petit-déjeuner

07h00-08h00 : Petit-déjeuner

08h00-10h00 : Toilettes+nursing réfections des lits

10h00-10h15 : Hydratation des résidents

10h30-11h30 : Activités

11h30-12h00 : Change des protections

12h00-13h00 : Repas

13h00-13h30 : Nettoyage et désinfection

13h30-14h00 : Transmission écrite et orale

14h30-15h00 : Rangement du linge des résidents dans leurs armoires

15h15-16h15 : Activités

16h30-16h45 : Gouter

17h00-17h30 : Change des protections et mise en pyjama

18h00-19h00 : Repas

Après le repas certains résidents restent en salle pour regarder la télé et les autres regagnent leur chambre.

A 20h30 extinction des feux tous les résidents sont au lit.

III. PRESENTATION DU PROJET INDIVIDUALISE

1. Justification du choix de la personne

J’ai choisi d’accompagner plus particulièrement Mme G âgée de 71 ans. Cette personne m’a interpellé car après quelques semaines d’observation et d’intervention auprès d’elle, j’ai constaté son isolement relationnel et le fait qu’elle se plaignait sans cesse d’être fatiguée et demande sans cesse l’aide des personnelles, j’ai donc proposé à l’équipe de travailler avec Madame G sur la mise en place d’un planning journalier.

2. Présentation de la personne

Madame G est née le 06 octobre 1944, elle est donc âgée de 71 ans, elle les cheveux courts et grisonnants, les yeux verts, elle porte des lunettes, elle a le dos vouté mais elle est valide et elle marche. Elle est atteinte d’une déficience mentale modérée .Le dossier de Madame G contient peu d’information sur son passé.

Madame G a vécu son enfance avec sa famille, elle fait partie d’une fratrie de six enfants. Ses parents sont décédés, elle n’a aucune visite de la part de sa famille.

Madame G est arrivée en MAS le 05 juillet 1985, avant sa rentrée elle était en psychiatrie

Pendant 10 ans. Elle s’exprime par la parole avec des difficultés d’élocution, elle utilise un langage rapide et répétitif. Elle a travaillé comme agent d’entretien dans une école maternelle, sait lire et écrire.

Madame G est très anxieuse surtout vis-à-vis de sa salle de bain : elle demande qu’on ferme la porte à clé pour ne pas être tentée de boire excessivement car elle souffre de potomanie.

Madame G sait habiller et se déshabiller seule mais il faut la surveiller pour ne pas mettre ses habits à l’ envers, elle nécessite un accompagnement pendant la toilette et une stimulation

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