Psychologie sociale.

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Zajonc dit que ca dépend de la tâche, mettre du fil sur une bobine est différent que d'apprendre à mémoriser des mots.

Il va dire que « la présence d'autrui améliore le rendement dans les tâches faciles ou les taches bien maitrisées et elle diminue le rendement dans les taches complexes ou les taches non maitrisées ». toutes une serie d'étude va montrer que l'on fait mieux en groupe ce qui est facile et par contre nous travaillons mieux seul sur des taches qui nous sont diffiles.

Expérience des joueurs de billards de Michaels et ses collaborateurs. Soit jouer seul sans spectateur ou soit jouer avec spectateur. Les professionnels jouent mieux avec spectateurs ; par contre ceux qui n'ont pas l'habitude de jouer, ils sont mieux seul sans spectateur. Quand on est en présence d'autrui, autrui peut nous évaluer donc préférence d'etre seul.

3 L'effet spectateur

Effet témoin. Les personnes sont elles plus passive lorsqu'elles sont plusieurs à assister à une situation d'urgence ?

Darley et Latané vont le plus travailler autour de cet effet témoins, et vont mener une première recherche en 1968, Ils vont mener une expérience en demandant à des étudiants de participer, ils doivent évoquer leur premier mois universitaire, anonyme. Pendant la discussion, les chercheurs vont demander à un complice de faire semblant d'avoir une crise d'épilepsie ; but : de voir comment vont réagir les étudiants lorsqu'ils sont seul, et lorsqu'ils sont en groupe.

Trois situations :

-Le participant à l'expérience est seul avec la victime ( le complice qui a la crise d'épilepsie) : 85% interviennent au bout de 52 sec

-Le participant est avec un autre étudiant et en plus la victime. : 62% interviennent au bout de 93 sec

-Cinq participants et la victime : 31% interviennent au bout de 166 secondes

(video:canal U tv : la non assistance à personne en danger)

Plus les témoins sont nombreux à assister à une situation d'urgence moins ils interviennent pour aider et plus ils sont lent à intervenir. La probabilité qu'une personne interviennent en situation d'urgence est dotant plus faible que le nombre de témoin augmente. Plus il y a de témoins, moins on intervient.

Beaucoup d'autres études sont venus confirmer ces résultats.

Deuxième expérience de Darley et Latané, en 1970 , deux situations, étudiants viennent dans une salle d'attente :

-soit ils sont seuls : 75% vont aller voir ce qui se passe

-soit un étudiant avec deux complices ( compères) : 38% vont essayer de comprendre ce qui se passe.

On a fait apparaître de la fumée pour voir leur réaction ; le sujet est impliqué lui meme dans une situation de danger. Lui meme est en danger.

La perception du danger est différente, elle est plus élévée dans la premiere condition que dans la seconde condition.

Pourquoi le fait d'etre nombreux inhible t-il le comportement face à des situations de danger ?

Il porte trois explication :

1 La crainte d'etre mal jugé par les autres témoins

2 La diffusion de la responsabilité : la responsabilité se divise en plusieurs personne, elle se partage.

3 L'influence sociale par comparaison sociale : consiste à se comparer avec les autres, cad avant d'agir je regarde si les autres interviennent. Donc en regardant je n'agis pas, donc ihnibe le comportement.

=> appelé le phénomène « d'ignorance plurielle »

Facteurs qui diminuent l'effet spectateur :

- situation grave non ambiguë : la personne en situation de danger, l'effet spectateur diminue par rapport à des situation ambiguë, on ne sait pas s'il y a un danger.

- demande d'aide explicite : L'effet spetateur diminue quand la situation de danger est bien explicite cad la personne va aider car la vitime nous a demandé de l'aide explicitement.

- etre en groupe avec des amis : il y a intervention rapide, les autres témoins cad ici des amis nous ne paralyse pas pour intervenir.

- sentiment de compétence élevée :Pas d'effet spectateur, les personnes ont un fort sentiment de compétence, elles sont capables et ont été formé pour aider et donc interviennent facilement.

- tout ce qui augmente le semtiment de responsabilité individuelle du témoin : Le témoin responsabilisé ne va plus obserser l'effet spectateur. Ex : dire à son enfant de se responsabilisé et encore lpus quand il est en groupe que lorsqu'il est tout seul.

4 Le conformisme

La conformité est l'influence de la majorité sur le comportement individuel.

La conformité revient à modifier son opinion, son attitude ou son comportement pour le mettre en harmonie avec celui ou celle d'un groupe majoritaire. Cette modification est volontaire.

*Expérience de Asch ( 1951)

test de perception visuelle- lignes

tache pas ambiguë ( facile)

6 compères + 1 sujet

=> Asch pense que nous nous conformons aux autres comme nous doutons de notre jugement. Il met alors en place l'expérience pour essayer de valider son hypothèse c'est l'expérience de Asch.

Expérience sur la perception.

Lorsque l'individu est seul, 100% de bonne réponses, 18 test. Les 6 premieres fois les compères vont donner les bonnes réponses et les 12 prochaines fois, ils vont donner une mauvaise réponse. Il est clair pour les participants que leur réponse est bonne mais ils vont se conformer.

63% de bonnes réponses lorsqu'ils sont en situation