Orientation scolaire

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Il y a aussi une infirmière dans chaque école, par exemple s’il y a des problèmes à la cantine pour les enfants diabétiques par exemple (régime spécial, piqûre d’insuline etc…)

Concernant le lien entre parents et école, M. Claude Parrado, proviseur du lycée professionnel Maria Casarès, rappelle qu’il existe un carnet de liaison que doivent utiliser les parents et les enseignants, y compris pour rencontrer les conseillers d’orientation ou les conseillers pédagogiques d’éducation. On évite ainsi le souci des mensonges des enfants, en demandant des entrevues avec les enseignants.

Dans ce carnet, il est aussi noté les infos sur l’orientation (dates et horaires des permanences) et tout ce qui concerne la vie dans l’établissement.

Ce carnet est le lien entre l’école et la famille, il ne faut pas avoir peur pour les parents de rentrer dans l’école, cependant les rencontres peuvent aussi avoir lieu dans d’autres endroits que l’école.

Concernant les frais de scolarité, il y a aussi dans chaque établissement, un service d’assistance sociale qui peut régler des problèmes liés aux frais de scolarité.

La recherche de stage

Beaucoup de familles sont confrontées au refus des entreprises de prendre leur enfant en stage. La recherche d’un stage en entreprise pour un adolescent est avant tout un choix personnel. On peut cependant faire un stage dans une branche professionnelle sans la choisir comme définitive. La démarche même de rechercher un stage est une expérience importante.

Pierre Van Hyfte demande :

Quelles informations je peux avoir avant de rechercher un stage ? Comment l’info peut-elle arriver ?

Attention : CIO, Mission locale ou établissements scolaires ne fournissent pas de liste d’entreprises susceptibles de prendre des stagiaires, c’est au jeune de faire la démarche.

La S.E.G.P.A.

Section d’enseignement Général et Professionnel Adapté. Réservée aux élèves en difficulté de la 6° à la 3°, c’est une forme de préapprentissage.

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Où trouver des renseignements : En fin d’année au collège auprès des CPE, la plupart des établissements organisent des journées portes ouvertes (Chambre des métiers, CCI etc.…) Le CFA Florentin Mouret fera sa journée portes ouvertes le 21 mars 2015.

Les Centres de Formation des Apprentis

Les CFA fonctionnent comme les autres établissements au niveau de la communication avec la famille par le biais de livret d’apprentissage où le lien est fait aussi avec l’entreprise où est fait l’apprentissage.

Le CFA est ouvert à tous, il accueille des jeunes de PACA et du Languedoc Roussillon, qui peuvent se pré inscrire dès le mois de juin selon leur choix de professionnalisation. Cependant le jeune doit faire une demande de recherche d’employeur et dès à présent pouvoir présenter un CV même si celui-ci n’est pas beaucoup fourni en expérience professionnelle.

Dans la majorité des cas, la démarche de recherche et la présentation d’un CV est équivalent à 50% de la réussite dans la recherche d’un employeur ou d’un maître de stage.

La Mission Locale

Elle accueille les jeunes de 16 à 25 ans sortis du système scolaire, la ML les aide à élaborer un projet professionnel mais aussi une remise à niveau scolaire. La Mission locale oriente aussi les jeunes vers des partenaires s’il y a des problèmes de santé, de logement.

Le projet de formation sera validé par le jeune, la recherche de stage va aider l’enfant dans son autonomie, la ML ne distribue pas non plus de liste d’employeurs.

Mais il y a la barrière de la langue quand le jeune ne parle pas français, il existe tout de même des bac pro en alternance pour les primo arrivants. Pour certains, ils n’ont pas trouvé de stage, ils se contentent donc des cours dans l’établissement mais pas d’immersion en entreprise.

Il est important que les jeunes aient des conversations avec des français pour se mettre à l’aise avec la langue et ne pas parler uniquement entre eux.

Salima, qui est aussi administratrice au Centre social Monclar, propose de trouver des solutions en créant des commissions pour faire remonter ces problèmes à qui de droit et en y faisant intervenir des professionnels de l’orientation.

La Mission Locale propose aussi des accompagnements intensifs et renforcés.

Attention, si le premier rendez-vous avec un conseiller de la ML a lieu dans une permanence dans un quartier, les ateliers ont lieu dans les locaux de la ML (Immeuble Le Vinci sur la Rocade).

Un contrat est établi entre l’enfant et la ML, il y aura ensuite un travail sur l’élaboration du CV et les techniques de recherche d’emploi. Par exemple, il existe un atelier recherche d’emploi le mardi matin, mais aussi un atelier communication. La ML donne ainsi la possibilité d’avoir un parcours plus construit pour aller vers la formation.

Aide aux devoirs

Beaucoup de parents de collégiens ont des difficultés pour des aides à domicile pour les collégiens ( les associations n’interviennent pas sur tous les territoires), il y a aussi un manque de place à l’accompagnement scolaire proposé par le Centre Social.

Une jeune fille n’a pas été orientée vers ce qu’elle souhaitait faire en fin de 3°

Claude Parrado, du Lycée Maria Casarès, intervient

« Il y a ce que je veux faire et ce que je peux faire »

Les notes obtenues en troisième servent pour l’orientation : Une fiche navette est remplie par les collégiens avec leurs vœux. En fonction des notes et des places vacantes dans les filières, l’élève va être orienté. On ne peut pas faire appel de la décision de l’ordinateur : plus l’élève a de bonnes notes, plus il a des chances de faire ce qui lui plait.

Il existe cependant une commission d’appel s’il y a désaccord entre parents et enseignants.

Le changement d’orientation

Un BP (Brevet Professionnel) est un diplôme de niveau 4, on peut accéder ensuite à un diplôme de niveau 3.

Ouahiba,

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