Le droit et la liberté à l'école

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Selon DURKHEIM « être libre ce n’est pas faire ce qui plaît mais être maitre de soi », ROUSSEAU déclare qu’"Il n'y a pas de liberté sans lois" et qu’« obéir à la loi qu’on s’est prescrite c’est être libre », A. COMTE-SPONVILLE va plus loin en déclarant que l’homme ne naît pas libre, il le devient par la soumission volontaire aux règles qu’on lui a transmise et qu’il a accepté. A. COMTE-SPONVILLE déclare même « L’école n’est pas une démocratie, c’est à cette condition que l’école sera libre et libératrice ». Or une démocratie est un système politique où chaque membre de la communauté est représenté et où chaque voix à la même valeur. Etant présent dans les divers conseils tels que le Conseil d’Administration, le conseil de discipline ou encore le Conseil de classe, les élèves par le biais de leurs représentants disposent d’un droit de regard et de rectification sur le règlement intérieur de l’EPLE tout comme les citoyens par le biais de leurs représentants disposent d’un droit de modification de la loi. Paradoxalement pour être libre il faut accepter que sa liberté soit restreinte par la loi. Cette restriction doit être suffisante pour garantir la vie en communauté mais pas trop restrictive pour ne pas tomber dans la tyrannie. Comme le dit l’adage « ma liberté s’arrête là où commencent celles des autres »

Pour PRAIRAT, l’absence de toutes règles conduirait inévitablement à l’anomie « La sanction n’est donc pas là pour imposer sur le mode coercitif la suprématie de l’adulte sur l’enfant mais vise à rappeler la primauté de la loi. Le rappel a la loi a pour finalité d’inscrire les élèves dans un collectif garant de toute vie en communauté contre l’anomie et l’anarchie. »

Dominique OTTAVI, Marcel GAUCHET et Marie-Claire BLAIS, dans « Condition de l’éducation » déclarent que l’absence de règles ne conduit ni à la démocratie ni à la liberté mais au règne des plus forts. Pour A. CONTE-SPONVILLE, en supprimant la contrainte ce n’est pas l’apparition de la liberté mais « le règne aveugle de la bêtise, de l’égoïsme, de la violence, de la barbarie »

Chaque membre de la communauté éducative mais en particulier le CPE et son équipe Vie Scolaire doivent agir afin d’inculquer l’importance du respect des règles.

Il peut alors organiser une heure de vie de classe où il diffuserait une vidéo sur l’importance des règles et sur comment l’on vivrait sans elles. A la suite de cette vidéo il peut également y animer un débat avec les élèves sur l’importance des règles. En laissant les élèves s’exprimer, ils comprendront que chacun a une parole et qu’il est important de la respecter. De plus lors de cette réunion, il peut rappeler le rôle des représentants d’élèves qui lors des différents conseils, notamment le Conseil d’Administration peut influer sur la politique de l’EPLE et surtout sur le règlement intérieur

Quand un élève est convoqué dans son bureau pour manquement à la règle, il doit lui faire passer le message que sans règle il n’y a pas de vie en société.

Pour faire respecter les règles, la Vie Scolaire et le CPE en particulier disposent d’un panel de punition éducative allant de l’heure de colle

Le CPE en tant que conseiller du Chef d’Etablissement peut demander différentes sanctions telles que l’inclusion, l’exclusion temporaire (jusqu'à 8j c’est de la seule prérogative du Chef d’Etablissement au-delà il faut réunir le Conseil de discipline) voire même l’exclusion définitive après la tenue d'un conseil de discipline.

Le CPE doit insister auprès de son équipe Vie Scolaire pour que les AED agissent de façon juste, et équitable avec tous les élèves en évitant le favoritisme, les AED doivent également punir de façon proportionnée.

Pour qu’une règle soit respectée, il faut qu’elle soit comprise, justifiée et acceptée. Le CPE en tant que chef du service Vie Scolaire doit veiller au respect des règles afin de garantir la bonne vie en société dans l’EPLE

Enfin, l’absence de règles conduit inévitablement à l’anomie mais trop de règles conduit inévitablement à la tyrannie, la règle et l’interdit est une restriction de la liberté mais c’est une restriction nécessaire à la liberté.