LES ENQUETES PAR QUESTIONNAIRES

...

Avec toutes les idées, on peut définir plusieurs thèmes.

B) Structure en sablier :

Une fois qu’on a définit tous les thèmes, on va construire notre questionnaire du plus simple au plus compliqué. En respectant certaines étapes

- 1° partie : on part de l’actuelle. Questions générales (environnement de la personne, comportements de base)

- 2° partie : questions précises et complexes ➔ motivations, opinions, questions à classement, efforts de mémoire (savoir ce qu’ils connaissent comme gateau)

- 3° partie : question signalétique : tjrs en dernier (profil de l’individu interrogé)

C) Remarques

Les questions filtres

Utilisaiton de certaines questions filtres (style oui/non) ou signalétique en début ou en cours de questionnnaire pour orienter le répondant ou sélectionner. C’est important aussi de numéroter les questions, et il faut faire des renvoie par moment si nécéssaire.

Une fois le questionnaire établi, on fait le plan de sondage et méthode d’é.

III) Plan de sondage et méthode d’échantillonnage.

= le questionnaire est élaboré, et rédigé, mtn on va savoir qui on va interroger et comment

1. Le plan de sondage : définition de l’échantillon

un échantillon c’est un groupe de personne qu’un enqueteur va interroger dans le cadre d’une étude, cet échantillon rpz une pop° cible appelée pop° mère.

Qsq la pop° mère ➔

---------------------------------------------------------------

$

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9]

[pic 10] unité de sondage : unités interrogées, : individu, foyer, groupe de personne, famille, entreprise, association, club

Pop° mèr e : pop° cible

Si on fait une enquête sur ceux qui ne viennent pas d’Avignon

On est 58 TC1 classique : pop totale

On est 7 qui viennent d’Avignon :

51 étudiants ne viennent pas d’avignon : pop° mère

pour pas interroger tous le monde, on prend 15 étudiants : échantillon représentatif.

Rq :

- la pop mère est la pop° cible de l’enquete. La pop° cible c’est la pop qui va apporter les informations utiles, c’est une partie de la pop° totale qui répond aux objectifs de l’enquete.

- Il faut identifier cette pop° mère à l’aide de critères : critères d’habitation, sociologiques, d’âge, d’activité

- La constitution de l’échantillon varie selon la population mère

- l’échantillon (nbre de personne que je vais interroger issus de cette pop° mère ) est censé représenter la population mère

- la construction va être différente selon qu’il s’agisse du grand public, d’entreprise ou d’association

- On peut déterminer le taux de sondage : part de la pop° interrogée par rapport à la pop d’enquete (aka pop° mère)

- formule de calcul : échantillon/pop° d’enquête x 100

Dans l’exemple de tout à l’heure : 29%

- Le taux de sondage, donne le % de personne que j’interroge dans ma pop° cible. C’est la représentativité qui est importante dans l’échantillon, et nnon pas avoir un taux de sondage élevé

- ex : si j’interroge les 51 étudiants qui ne viennet pas d’avignon, si j’en choisi 10 de manière très cohérente cçd en respectant : département hors département, fille garcon etc, je peux avoir les dix étudiants qui rpz vraiment les 51 alors que j’ai un taux de sondage 21%

2) Méthode d’échantillonnage

➔ cmt j’interroge les I

on distingue 2 méthodes d’échantillonnage

A) les méthodes probabilistes (ou aléatoire)

Tous les I de la pop° étudiée sont susceptibles d’être sélectionnés dans l’échantillon, chacun a la meme proba d’être interrogé.

On distingue dans la méthode proba les méthode suivante

- la méthode du tirage au hasard ➔ sur les 51 bout de papiers et je tire au sort 15 papiers.

- L’échantillon stratifié ➔ on répartit la pop° en strates homogènes et on effectue un tirage au sort dans les différentes strates. Ex : je fais une boite pr les S, ES etc et j’en tire 2. Problème : cela suppose l’existence d’une liste exhaustive de toutes les unités de sondage de la population. Mais il faut noter que seules les méthodes probabilistes sont statistiquement valables car on est dans le cas du hasard pur. Sur un e pop° qui est moins connue, on interroge une personne toutes les 5 minutes (exemple entrée dans un magasin)

B) Les méthodes non-probabilistes (utilisé en mk bcp)

On ne connaît pas toutes les unités de sondage d’une pop° : on ne peut donc pas constituer d’échantillon aléatoire.

On distingue

- La méthode des quotas : on cherche à avoir sensiblement le même profil que celui de la pop° étudiée par rapport à certaines caractéristiques comme l’âge, CSP… elle nécessite obligatoirement les questions signalétique.

- Les échantillons de convenance : on constitue l’échantillon de manière arbitraire et intuitive. (interroge la famille, les plus souriant etc)

- Les échantillons boules de neige : on prend un groupe d’I correspondant au profil recherché et on leur demande d’en identifier d’autres (toi t’as fait