Culture générale, droit

...

Besós va mourir écartelé. Il semble que peu à peu Alexandre va perdre l’esprit grec et va se faire à l’idée du tyran. Progressivement sans perdre aucune bataille, il va se considérer comme un dieu. Il affronte près du fleuve de l’Indus et gagne de peu. Ces généraux vont refuser d’avancer et il va retourner à Babylone. Il va pratiquer des orgies et boire énormément ce qui va provoquer sa mort.

Il devient un mythe et ses généraux vont se partager son territoire. Au IVe siècle sa tombe va disparaitre et encore aujourd’hui

n’a toujours pas été retrouvée. Alexandre a donc incarné les grandes passions humaines fortune, gloire, jeunesse.

Avec lui s’achève la période classique et commence la période hellénistique

C) la période hellénistique (-323 ; -30)

C’est une période paradoxale qui correspond à la disparition du monde grec en tant que structure politique mais en même temps au triomphe de sa culture dans toute la mer méditerranée. Les royaumes grecs et les cités grecques issues de l’empire d’Alexandrie vont progressivement disparaitre. Les cités grecques du sud de l’Italie passent toutes sous la domination romaine. La ville de Tarente est la dernière a résister au troupes romaines. En 281 elle appelle à son secours un certain Pirus roi d’Epire. Il débarque dans le sud de l’Italie et remporte 2 premières victoire en 280 et en 279. A chaque bataille, beaucoup de grec sont tués ainsi ces victoires préfigurent la défaite à venir. Tarente conservera néanmoins son indépendance jusqu’en 209 avant JC.

La Sicile devient romaine en 212. Un épisode célèbre de cette conquête est le siège de Syracuse. Elle était assiégé sur terre et sur mer par les romains. Mais dans cette ville, se trouvait Archimède qui fit construire de grand miroir pour braquer les rayons du soleil sur les voiles romaines qui furent brulés.

Apres ces épisodes les royaumes continuent à tomber notamment le royaume de macédoine en 148 à cause de la trahison d’Athènes. La ville de Corhynte tombe en 146. Mais un roi grec va tenter de résister. C’est le roi du pont, Mithridate, qui craignait un empoisonnement. Pour s’y prémunir il consommait une petite quantité de poison afin de s’immuniser. (cela a donné le verbe se mithridatiser). Le dernier royaume grec est celui d’Egypte ou Ptolémée était le roi. Cléopâtre, la dernière reine d’Egypte se suicide en 30 av jc et avec elle, disparait le dernier royaume grec.

C’est une suite d’échec pour les grecs mais en même temps tout le monde antique se met à la culture grecque. La langue grecque est la langue des échanges internationaux, de l’enseignement, les élites romaines sont toutes éduquées par des précepteurs grecs. Même César, quand il meurt, s’exprime en grec. C’est également une période où les savants grecs vont faire des découvertes importantes dans de nombreux domaines. Des progrès important en matière d’ingénierie, d’astronomie de mathématiques. Si on essaye de faire un inventaire de ce qu’on léguer les grecs c’est très difficile car la plupart des champs disciplinaire ont été inculquer par les grecs.

Paragraphe 2 les principaux domaines influencés par la Grèce antique

On peut considérer que les grecques nous ont influencé du point de vue politique (organisation sociale et politique) et artistique.

A) Organisation politique

Deux cités sont rester dans l’histoire occidentale comme des modèles opposés d’organisation sociale et politique. Ces deux cités sont sparte et Athènes. Leur structure sociale profondément égalitaire préfigure les trois ordres qui s’affronteront a la révolution française. Leurs institutions politiques sont encore aujourd’hui des modèles dont s’inspirent les philosophes et les politologues.

1. La structure sociale

a) Sparte

A Sparte (appelé aussi Lacédémone) la société est divisé en trois classes : les citoyen, les périèques et les hilotes. La classe dominante est celle des citoyen qui se surnomme les égaux car ils jouissent tous des mêmes droits civils et politiques. Ils sont les descendants des doriens qui ont conquis la Grèce au 13e s avant JC. Chaque citoyen dispose d’un modèle agricole dont il tire ses revenues sans avoir le droit de le cultiver. Ils n’ont pas le droit de se livrer à l’artisanat ou du commerce. Leur rôle est de gouverner la cité et surtout de défendre la patrie. Ils reçoivent une éducation particulièrement stricte de gymnastique et d’entrainement aux combat. Les enfants ne sont pas éduqués par leur parents puisqu’ils vivent en caserne jusqu’à l’âge de 30 ans et sont tenus de prendre leur repas en commun. Ce repas est resté dans l’antiquité pour son caractère mauvais. Les citoyens de sparte avaient la réputation d’hommes disciplinés et particulièrement efficaces au combat. C’est une éducation célèbre pour sa rigueur comme le montre l’historien romain Plutarque. Il raconte qu’un enfant qui avait caché un renard sous sa toge avait préféré laissé le renard dévoré son ventre plutôt que de se dénoncer.

Les périèques sont les citoyens déclassés qui vivent en dehors de la cité. Ils pratiquent les activités agricoles interdites aux égaux. Ils sont soumis à l’impôt et au service militaire mais ne participent pas à la vie politique de la cité. Un des grands problèmes de sparte est le fait que les citoyens devenaient de plus en plus rare avec les guerres.

Les hilotes sont les prisonniers de guerres ou leurs descendants. Leur condition est particulièrement défavorable, il n’ont aucun droit et sont attachés au domaine qu’ils cultivent. Leur maitre ont droit de vie et de mort sur les esclaves. On raconte que les jeunes spartiates s’entrainaient au combat en tuant des esclaves. Assez rapidement sparte s’est caractérisé entre la disproportion énorme entre le petit nombre de citoyen et le grand nombre d’esclave. Cette structure sociale est resté dans le modèle sociale comme une structure extrêmement inégalitaire.

b) Athènes

la situation est au premier abord très semblable. La classe dominante est celle des eupatrides (bien né) ce sont les citoyens qui jouissent de tous les droit civils. Ils n’ont pas le droit de s’adonner au commerce ou à l’agriculture. Ils sont les seuls à posséder la terre. Et leurs terres sont cultivées par des esclaves. Ils reçoivent une éducation sportive