Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé

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Le matin, il se réveille généralement vers 7h30. Il se lève seul et rejoint le séjour pour prendre son petit déjeuner. Ensuite, l'équipe propose à Yannick de se doucher. Il a besoin d'un accompagnement lors de sa toilette ainsi que pour se brosser les dents. Il se déshabille seul toujours avec le soutien d'un professionnel. Il a besoin d'être stimulé pour s'habiller (il s'habille dans sa chambre). Yannick mange une alimentation normale pour les légumes, la viande doit être coupée en petits morceaux par le professionnel. Il mange seul avec la main gauche mais a parfois besoin d'aide pour finir son assiette. Il dispose d'un tour d'assiette, d'un tapis antidérapant, d'un couteau, d'une fourchette et d'une grosse cuillère qu'il utilise selon son choix. Après le repas, Yannick peut aller se reposer dans sa chambre. L'équipe veille quand même à ce que la sieste ne se prolonge pas afin d'éviter qu'il s'isole.

La journée si Yannick n'a pas d'activité il peut aller sur le canapé du séjour, écouter de la musique, regarder la télévision, aller dans sa chambre, jouer avec ses jeux ou encore se rendre sur les autres groupes de vie. Yannick se couche généralement vers 20h. Il dort dans un lit (sans barrières) et avec ses peluches.

Yannick participe à différentes activités qui sont en lien avec son projet personnalisé comme : la cuisine (une fois par semaine), l'atelier musique (une fois par mois), la petite marche (une fois par semaine) et la piscine dont l'objectif de ces activités est de travailler avec son hémiplégie. Mais Yannick a aussi d'autres activités comme le cinéma dont l'objectif est de travailler sur sa concentration, la ferme et les sorties extérieures ont comme objectif d'avoir une ouverture sur l'extérieur.

Yannick va dans un centre de loisirs accueillant des personnes en situation de handicap qui ne sont pas orientées dans des établissements spécialisés. De ce fait, Yannick n'est pas prioritaire, puisqu'il est accueilli dans une MAS. Ses référentes l'inscrivent à des activités en fonction des places disponibles.

Il participe aussi à des activités ponctuelles (animation goût, peinture, activité créative, musé d'art moderne, animation gym douce).

Les départs en famille de Yannick se font à l'initiative de sa tutrice, soit pour un week end, soit pour plus longtemps. Yannick bénéficie aussi de séjour de vacances adaptées. Ce sont ses référentes qui sont en charge de l'organisation de ces séjours toujours en accord avec sa tutrice.

Il communique plutôt bien. Il exprime différentes émotions comme la joie, la tristesse, la colère... Il est capable de faire un choix lorsque deux propositions lui sont faite de manière visuelle. Il utilise quelques mots comme "oui", "bravo", "pomme", "chat", "1, 2, 3" (pour se lever), "lapin", "attention". Yannick est très tactile et fait beaucoup de bisous.

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Yannick s'entend assez bien avec les autres résidents même si parfois il peut y avoir quelques difficultés : il se met en colère et s'automutile s'ils sont trop bruyants par exemple. Il se tape, ce qui entraine des plaies qui mettent du temps à cicatriser. L'équipe doit donc rester vigilante lorsque Yannick commence à s'énerver. Mais il est plus proche de certains résidents et en nomme certains. Yannick peut rechercher le contact avec le personnel. Il sait interpeller et recherche parfois des moments d'attention.

Mes constats

- Chaque début d'après midi, une activité est animée par le personnel afin que les résidents sachent qui travaille le lendemain. Chaque membre de l'équipe a été pris en photographie afin de remplir ce tableau. La personne qui anime cette activité dit le prénom de la personne qui travaille le lendemain et montre aux résidents (individuellement), deux ou trois photographies, en fonction des capacités de ceux ci. Les résidents doivent alors choisir la bonne photographie. Lors de cette activité, j'ai constaté que Yannick associait le prénom à la photographie. Mais quelques jours après pour la même photographie et le même prénom, il n'a pas su trouver.

- Un tableau photographie de "Qui travaille aujourd'hui ?" est déjà mis en place dans le lieu de vie. Ce tableau est placé sous une vitrine. Il est réalisé sur une feuille de papier rigide rectangulaire, il y a trois lignes récapitulant qui travaille ce jour (nuit, matin et après midi).

Les objectifs du tableau pour l'ensemble du groupe sont :

- de permettre aux résidents de savoir qui s'occupera d'eux la nuit et lendemain

- d'avoir un repère dans le temps

J'ai aussi constaté que :

- lors de la toilette Yannick ne connait pas son schéma corporel : il peut commencer par les pieds et finir par le visage. Il a besoin que quelqu'un lui dise et lui mime les gestes à effectuer.

Les différents objectifs pour Yannick

Pour Yannick, j'ai pensé avec l'équipe, mettre en place différents objectifs avec ce tableau photographie :

- Sécuriser Yannick en mentionnant le nom des personnes qui s'occuperont de lui,

- Permettre à Yannick d'associer le prénom à la bonne photographie.

J'ai essayé de différentes manières d'aborder ces objectifs. J'ai d'abord travaillé sur l'association des prénoms à la bonne photographie lorsque nous étions sur le séjour avec les résidents à côté de nous (les résidents du séjour étaient autour de la table). J'ai également accompagné Yannick en séance individuelle à différents moments de la journée. En commençant ce projet, je proposais deux photographies à Yannick. Puis en avançant avec lui, j'ai rajouté une photographie.

L'objectif que j'ai choisi de mettre en place pour Yannick en lien avec la toilette est :

- de travailler sur son schéma corporel lors de la toilette afin qu'il sache dans quel ordre effectuer les bons gestes.

En mettant