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Dossier st2s tpe

Par   •  4 Décembre 2017  •  2 188 Mots (9 Pages)  •  223 Vues

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Organigramme de l'association APEMA de Béziers

Présidente :

Mme ANNE-MARIE RENARD

Vice présidente : vice président :

Mlle LATORE CHRISTINE Mr JACQUOT ROBERT

Mme RAMPINELLI EVELYNE Mr JOUARY ALAIN-MICHEL

SECRETAIRE : Tresorier

Mme GLISE COLETTE Mr CONTY CHRISTIAN

SECRETAIRE ADJOINT TRESORIER ADJOINT

Mr GRANIER JEAN Mme DEJOUX Véronique

- 2 ° ) Lien entre les missions de l'a.p.e.m.a et le projet

L'apema a pour missions de permettre à des élèves du C.P à la Terminale de pouvoir suivre une scolarité normale sans qu'elle ne soit perturbé par un accident ou une maladie pour permettre aux élèves d'avoir une continuité dans leurs études .Cette association lutte contre l'échec scolaire pour les enfants et adolescents momentanément absents de leur établissements scolaires.

Or l'association fait face à une recrudescence du nombre de jeunes atteints de troubles psychologiques et ne c 'est plus comment agir face à ce problème .

Depuis 25 ans, 600 enseignants sont bénévoles pour permettre d'aider les éléves de la Maternelle au Baccalauréat à reprendre les rails d'une scolarité interrompue ou problématique.

Donc pour mieux prendre en charge les jeunes atteints de ces troubles, nous allons réalisées une étude de diagnostic avec l association pour trouver qu'elles sont les difficultés des professeurs bénévoles et chercher une solution adaptée pour pouvoir soutenir les enseignants dans leur travail quotidien avec les élèves

3 eme partie:Le projet de l'APEMA en lien avec les politiques sanitaires et sociales

La prise en charge des adolescents en grande difficultés psychiques peut devenir problématique. Cependant la santé mentale des jeunes n’est pas seulement une prise en charge en hospitalisation mais il faut aussi prendre en compte plusieurs secteur dont le secteur medico éducatifs.

Le plan stratégique régional de santé élaboré sur une évaluation des besoins de

Santé et de leur évolution, a fixé 5 priorités dont une qui est la santé mentale chez les adolescents de 10 à 19 ans. L’adolescence constitue la période de transition entre l’enfance et la vie d’adulte .L’un des principales priorités de la région est la santé mentale des adolescents. Les actions de l’ARS et les ses partenaires peuvent améliorer la qualité de vie d’un individu ce qui a une incidence en terme de qualité de vie et de coût sociétal (système éducatif)

En Languedoc Roussillon, la région est marquée par les problèmes de santé mentale des adolescents ce qui devient problématique.

Les chiffres sont assez inquiétants selon une étude, 320000 adolescents de 10 ans à 19 ans soit 12% de la population et environ 1060000 adolescents sont concernés (du mal être au trouble psychologiques).

La région a mis en place des actions tels que :

- améliorer la santé de ses jeunes grâce a la prévention avec la promotion de la santé en milieu scolaire,

- d’avoir accès plus facilement au centre médico psychologiques en réduisant les délais de prise en charge (60000adolescents) , et avoir un accompagnement psycho social avec les adolescents et leur familles

Une mauvaise santé mentale peut avoir des effets importants sur la santé générale et le développement des adolescents. Elle est associée à de graves conséquences sur le plan sanitaire et social, parmi lesquelles la consommation accrue d’alcool, de tabac ou de substances illicites, la grossesse adolescente, l’abandon de la scolarité et des comportements délinquants.

De plus, nous avons constatées que ce problème a été reconnu aux niveau national et international. À l'échelon national c'est le Plan Psychiatrie et Santé Mentale et à l'échelon international c'est l'OMS qui gère la politique relative à la santé mentale des enfants et adolescents.

II)Étude de diagnostic

http://www.apmnews.com/documents/PPSM_document_de_travail_janvier2012.pdf

1°) présentation du besoin à l'origine du projet

De plus en plus d' enfants ,d' adolescents sont atteints de troubles psychologiques de plus l'association a atteints aujourd’hui un nombre d'enfants concernés par ses troubles plus élèves qu 'auparavant . Face à cette situation, ce sont les professeurs qui se retrouvent en difficultés n'ayant pas les connaissances adéquates sur les pathologies des élèves. Cette situation devient problématique car certains professeurs n'arrivent pas à progresser avec les élèves qui ont besoin d un suivi particulier.

Le projet vas être mis en place par le conseil d'administration en partenariat avec l’hôpital de Béziers notamment le service de psychiatrique.

Pour mieux répondre au problème que rencontre l'association , nous avons réalisés un questionnaire qui pourrait recueillir les données pour faire apparaître la nécessité du projet

La première phase de ce diagnostic a été la réalisation d'une enquête auprès des bénévoles de l'apema . Il s'agissait de questionner les bénévoles sur leurs ressenti face à ses élèves en difficultés , les méthodes de travail qui l'emploient pour essayer d' améliorer ce problème mais également les besoins dont ils ont besoin d' améliorer

La deuxième phase a consisté en l'élaboration d'un questionnaire en direction des

professeurs bénévoles de l'association. Il s'agissait de mieux connaître leur rapport qu'ils ont face aux troubles des élèves

2, Première étape du diagnostic : Rencontre avec les professionnels

La première étape de ce diagnostic a été réalisée en partenariat avec les membres de l'association . Nous avons travaillé

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