ENCADREMENT DES PROFESSIONNELS DE SOINS

...

C) JUSTIFICATION DE LA SITUATION APPRENANTE

Dans le cadre réglementaire, selon l’article R.4311-15 du code de la santé publique, selon le secteur d'activité où il exerce, y compris dans le cadre des réseaux de soins, et en fonction des besoins de santé identifiés, l'infirmier ou l'infirmière propose des actions, les organise ou y participe dans les domaines suivants :

1° Formation initiale et formation continue du personnel infirmier, des personnels qui l'assistent et éventuellement d'autres personnels de santé ;

2° Encadrement des stagiaires en formation …

Selon les articles R.4311-3 et R.4311-4 du CSP, et dans le cadre de son rôle propre, l’IDE peut élaborer, avec la participation des membres de l'équipe soignante, des protocoles de soins infirmiers relevant de son initiative, tels que les soins liés aux fonctions d'entretien et de continuité de la vie.

Selon l’article R.4383-2 du CSP, les modalités et le programme de la formation préparatoire au diplôme d’AS/AP sont fixées par arrêté du ministre chargé de la santé. Selon le module 2 de cette formation, l’AS/AP doit être capable d’observer et de mesurer les paramètres vitaux en utilisant les outils appropriés, d’identifier les anomalies et de réaliser les courbes de surveillance.

Le jeudi 12/05/2016, j’étais en service de 14h à 22h et en ai profité pour travailler en binôme avec Francine lors de l’accueil d’un petit patient. Je lui ai montré le fonctionnement du Dynamap, et lui ai remis un imprimé d’OPS[4] (cf. annexe n°1) utilisé en service afin de quantifier la douleur en post-opératoire chez les enfants. Je lui ai aussi demandé de faire des recherches sur les normes de la tension artérielle, de la fréquence cardiaque et respiratoire ainsi que la saturation. L’encadrement consistera donc à vérifier la capacité de Francine à prendre les constantes (température, tension artérielle, pouls, fréquence respiratoire, saturation en oxygène) et mesurer la douleur, à en assurer la traçabilité et la communication en cas d’anomalie. Pour ce faire, j’utiliserai une grille d’évaluation (cf. annexe n°2).

D) ANALYSE

IV] CONCLUSION

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ANNEXES

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Echelle OPS

Fiches techniques

Bibliographie

http://www.fiches-ide.com/pages/cours/cours-semestre-4/ue-3-5-s4-encadrement-des-professionnels-de-soins/11-auxiliaire-de-puericulture-formation-et-exercice-professionnel.html

http://social-sante.gouv.fr/metiers-et-concours/les-metiers-de-la-sante/les-fiches-metiers/article/auxiliaire-de-puericulture

http://www.formationambulancier.fr/05-fiches/05-00-menu-fiches.html

https://www.legifrance.gouv.fr

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