CM, Connaissance des faits sociaux

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- Au début du 20ème siècle : Où la sociologie va devenir emprique : ce n'est plus simplement de la théorie mais aussi des expériences.

L'école de chicago entre 1920-30 connait un fort essort sociologique grâce a de nbrse recherche. Aux Etats-Unis, une société jeune en pleine croissance, on voit nottamment à Chicago qu'il y a un phénomène d'urabnisation très fort surtout en 1920/30. Cette croissance urbaine est alimentée par un centre de migration interne (noirs américains...) et externe (polonais, italien ....) mais cela fait émerger de nouveuax problème sociaux notamment car il y a des groupes sociaux très différents. Il va y avoir une volonté de comprendre par le biais de chercheurs. C'est un objectif de reforme sociales.

Robert PARK, journaliste a énoncé dans un texte de l'école de chicago que la ville est un laboratoire sociale car les faits sociaux y sont plus visibles.

La socio appatient aux sciences sociales et qui s'interesse aux comportements des hommes en soc. Ce n'est qu'à la fin du 19è que cette science commence à se structurer. Ce n'est pas une science unifiée.

§3- Les spécifictés de la démarche sociologique

a) Prendre de la distance par rapport à la réalité sociale

La socio differe du jour alisme car ce n'est pas qu'une description mais une interprétation qui nécessite unes distance. On a tous des valeurs des opinions qui ne sont pas dans l'analyse car ce ne serai qu'un jugement moral. Il y a deux approches :

Durkheim parle des pré-notions, les préjugés du monde social, (ex: préjugés des filles moins bonnes en math) il dit qu'il faut rompre avec notre manière ordiaire de voir le monde social. Mais ce n'est pas évident, donc il faut être vigilants.

Weber va prposer une démarche assez proche. Il est d'accord avec Durkheim mais il sais que l'in ne peut pas exclure les préjugés, il va donc dev la neutralité axiologique. C'est une double démarche, le premiere élément est de prendre conscience de ses valeurs qui peuvent à l'origine de choix que l'on fait dans une recherche (sujet, la façon de l'approcher....). le deuxième élement est de refuser tout jugement de valeur , c'est une démarche scietifique ou il n'y a pas une valeur supérieur à une autre.

b) Considérer les individus comme des être sociaux

Le sindividus sont soumis aux conditionnement sociaux. Au départ cela rencontre des resistance car cela remet en cause la maitrise de sois et de la singularité. L'individus est situé dans des relations socailes il ne peut penser de manière isolé il faut le penser dans un groupe d'appartenance. Durkheim dans un ouvrage "les régles de la méthode socio" pour lui un fait social = toute manière de faire, fixée ou non, susceptible d'exercer sr les individus une contrainte exterieure. cela la distingue de la psychologie qui est centré sur l'individus.

c) Ne pas expliquer les faits sociaux par la nature humaine

Ce recour au concept de nature est courant, car c'est la nature humaine. En vérite ce sont des constructions sociales. La socio montre que l'in ne peut pas expliquer les différence sexuelles par la nature de la femme ni l'infériorité des classes sociales.

POur e choix du conjoint, (Alain girard, michel bonzon) montre que c'est tout sauf imprévisible, car bien souvent on rencontre son sembable : c'est une homogamie. Le mg incitait bcp à cela car il y avait l'autorisation parentale mais même sans cela on choisi un partenaire semblable. Cela s'explique par le fait que l'on ne rencontre pas n'importe qui n'importe ou. Comme in fréquente les endroits de sa classe sociale on rencontre des gens qui nous sont similaires. Dans les classes pop c'est plutot dans des endroits publics (fete, bar ....) alors que les classe sup vot plutot se rencontrer dans des lieux réservés (boite, édcolde, club ...) cela montre que les liens sociaxu ca va former un cercle de sociabilité qui vont limiter les rencontres possibles. La sociologie a besoin de métode.

Séance 2 - Les stratifications sociales : des castes aux classes

La socio s'interresse aux différences/inégalités entre les individus c'est quelque chose qui existe dans partiquement toutes les sociétés. Ces différences peuvent être de différents ordres : psychologiques (âge, sexe...) ; dans les styles de vie (sport, culture ....) ; de richesse; de svoir; de pw; de prestige (statut professionnelle, héritage familial ....). On voit donc qu'il y a une pluralité de facteur/critère. L'objectif de la socio est de mettre en lumière ces différence ce qui va entraîner des classification des grouopes sociaux. La socio veut comprendre les processus de classification qui pevent s'accompagner d'une hierarchisation. On s'interesse aussi aux relations des differents groupes sociaux (rapports sociaux).

I- Différenciations et hiérarchisations sociales

A) Définition d'un processus

-> Pierre Jean SIMON, 2006. Il n'y a pas d'ordre social totalement égalitaire. Mais dans les soc moderne, le ppe d'égalité est un idéal mais les inégalités demeure même si c'est marqué dans la DDHC.

Ce sont de processus/dynamiques sociales, ce ne sont pas des états (car elles sont variables) ce sont des constructions sociales même si on peut justifier ces différences (comme avec la religion). L'ordre social est margement artificiel, il est possible de le modifier/évoluer. La socio veut comprendre cet ordre, ces caractéristiques. L'ordre social repose sur une idéologie/un système de valeur (=ppe auxquels doivent adhérer/ se conformer les êtres sociaux dans leur manière d'être et d'agir en société). Ces valeurs vont permettre aux individus de juger leur actes et ceux des autres. Ex: idéologie républicaine : égalité dans le système de la rep et de statut dans la soc. Chaque individus doit se conformer à son rôle pour ne pas être en marge de la soc.

Ces modes vont donc être différents en fonction de la soc, de l'époque, du régime politique et de la stratification social( = organisation sociale d'une société qui instaure des diff entre les individus) de la société. Ces différences peuvent devenir