Fiche de révision (Chapitre 1) - ÉCONOMIE

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1.2. Comment évaluer le niveau de développement ?

Qu’est-ce que le niveau de vie ?

Si le PIB augmente alors, il y a une augmentation du niveau de vie. Le niveau de vie correspond à la quantité de biens et service qu’une personne, un ménage, ou une population entière peut acquérir dans son revenu disponible. Il s’agit donc d’une notion quantitative. On distingue niveau de vie du mode de vie qui repose sur l’accès aux biens et services, mais de manière plus qualitative.

On constate au niveau mondial une élévation du niveau de vie (200 $ en 1750, 3000 $ en 1945, 10300 $ en 2012) qui entraîne une augmentation des dépenses contraintes (appartenance sociale, contrainte matérielle, montée en gamme des produits disponibles…). Pourtant, cette évolution ne permet pas de saisir les inégalités existantes entre les individus disposant d’un revenu similaire. Elles sont économiques (inégalités de revenu, de patrimoine) et sociales (inégalités d’accès aux soins, à la scolarisation…).

A partir des années 90, l’indicateur de développement humain (I.D.H.) est mis en place par le Programme des Nations Unies pour le Développement (P.N.U.D.) pour compléter le P.I.B. par la prise en compte d’indicateurs socioéconomiques, des mesures du bien être (Amartya Sen, 1990). L’I.D.H., indicateur qualitatif, tente de répondre aux critiques portées à l’encontre du P.I.B.

L’IDH est un indice proposé par le PNUD afin de classer les pays en 3 catégories :

- les pays développer > 0,8

- les pays en développement entre 0,4 et 0,8

- les pays non développés entre 0 et 0,4

On le calcule à partir de trois critères :

- le PIB par habitant

- l’espérance de vie

- le savoir :

★ Temps de scolarité

★ Taux d’alphabétisation des adultes

(2011) Norvège : 0,94, France : 0,87 (25ème rang), Niger et République centrafricaine : 0,348

L’I.D.H. est cependant une mesure imparfaite du bien-être des individus, c’est-à-dire leur capacité à choisir la vie qu’ils estiment acceptables et désirables : accéder un bon niveau d’éducation afin d’occuper un emploi et s’intégrer à la société, être en bonne santé, pouvoir profiter d’un environnement sain et protégé…. Ce sont les différentes structures de la collectivité dans le domaine de l’éducation, de la santé et de l’environnement qui permettent d’accroitre le bien-être des individus.

Le bonheur national brut (B.N.B.) est une tentative de définition du niveau de vie en des termes plus psychologiques et holistiques que le produit national brut (P.N.B.). Cet indice, proposé par le roi du Bhoutan en 1972, est fondé sur des valeurs bouddhistes (promotion de la culture, sauvegarde de l’environnement, bonne gouvernance responsable…)