Unité Educative d’Hébergement Collectif

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Les jeunes accueillis témoignent d’une grande vulnérabilité et sont victimes de leur propre histoire. Ils peuvent représenter un danger pour eux, comme pour autrui.

Face à ces jeunes en situation de rupture ou d’échec, l’objectif du groupe AMI est de construire un projet personnalisé (souple afin de permettre des remaniements) dont l’usager est acteur et dans lequel il puisse trouver ses repères identitaires, sociaux, familiaux, scolaires, et professionnels. Le cadre du projet sécurisant, bienveillant et contenant permet d’offrir une stabilité.

Au regard de la spécificité du projet, l’admission se font en interne au pôle hébergement (présence du jeune depuis au moins trois mois au sein du pôle). Le projet ne peut être assimilé à une gestion de l’urgence (sauf exception et sur décision du directeur du pôle hébergement).

Sur St Lucien, la structure est composée de six éducateurs de vie quotidienne, un éducateur de soutien et une maîtresse de maison. L’effectif réduit (8 à 9 jeunes) offre la possibilité de développer un parcours et une prise en charge plus personnalisée.

LE ROLE DE L’EDUCATEUR AU SEIN DU GROUPE AMI.

Le rôle de l’éducateur concourt à l’insertion sociale et professionnelle aux moyens de techniques et d’activités appropriées. L’acte éducatif se fonde sur une pratique de la relation à l’usager. L’équipe éducative doit faire preuve d’adaptabilité et de créativité face aux situations rencontrées. L’éducateur doit être à l’écoute et en recherche de moyens de communication avec l’usager, pouvoir protéger et sécuriser, et être un élément moteur auprès du bénéficiaire (valorisation, encouragement, soutien et accompagnement).

L’éducateur référent est à l’interface de l’institution, de la famille et de l’usager. Il permet d’évaluer les besoins, attentes du bénéficiaire et de sa famille. Il s’intéresse au motif et au sens du placement (ce que le jeune en sait et ce qu’il en fait).

L’éducateur de soutien participe à la construction du lien sociale au travers de la scolarité, la formation, et à la recherche d’emploi ou stage. Il développe un réseau partenarial avec les écoles, centres de formation, Inspection Académique et le milieu professionnel en général.

L’éducateur de vie quotidienne assure l’animation et l’organisation du quotidien. Il travaille avec le bénéficiaire sur sa vie sociale et affective, ses compétences dans l’environnement (adaptabilité, investissement de l’espace de vie…), l’affirmation de soi, et sur sa vie quotidienne (prévoir, réagir à l’imprévu, rapport au corps et à la santé..). L’approche éducative s’appuie sur des techniques de médiations. Celles-ci privilégient la reconstruction du lien au travers d’activités éducatives permettant d’accrocher le jeune.

MON APPLICATION AU SEIN DE L’ETABLISSEMENT.