Méthodologie de l'observation
Par Raze • 6 Juillet 2018 • 603 Mots (3 Pages) • 441 Vues
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- Les 5 sens,
- La rigueur,
- La mémoire,
- Le besoin permanent de cohérence, compréhension et interprétation,
- Faculté d'étonnement.
La phase d'observation proprement dite va permettre à l'observateur de concentrer son observation sur différents éléments de manière plus ou moins approfondie selon les objectifs définis.
- Les dimensions normatives du contexte dans lequel s'effectuent les pratiques observés (règles formelle et règlement, convention, habitudes...)
- L'examen détaillé des situations par la décomposition d’événements singuliers, par le repérage d’enchaînements d'actions amenant les acteurs à entrer en relation avec d'autres ou à effectuer un activité.
- L'espace temps dans lequel se déroulent ces situations.
- Les mots, attitudes, sentiments, commentaires, intonations qui peuvent éclairer sur le sens que les acteurs donne à leurs pratiques.
La durée de l'observation :
- Elle dépend du phénomène observé et de l'intentionnalité de l'observateur.
- Elle peut aller de 1h (observation ponctuelle) à plusieurs semaines (observation linéaire).
- Le concept phare concernant la durée et l'étendue de la phase d'observation est celui de saturation.
- La phase d'observation touche à sa fin quand les informations collectés deviennent récurrentes, c'est à dire lorsque l'observateur a un panel de données diversifier et que toute nouvelle observation n'apporte plus d'élément complémentaire.
L'utilisation des observation. Pourquoi faire ?
Complétée par d'autre outils (grilles, questionnaire), l'observation peut permettre de recueillir des informations par rapport :
- Au profil des personnes,
- Aux caractéristiques du groupe,
- Au contexte (environnement physique, ambiance, espace social et temporel),
- A l'utilisation des ressources,
- Au comportement des personnes (actions réalisées, propos échangés, comportements exprimés...)
L'observation permet ainsi d'approfondir la connaissance que l'on a du travail quotidien, d'une activité particulière ou d'un processus définis (l'évolution des besoins de la personne)
Bibliographie :
- BUC ressources : L'observation, quels enjeux pour le sujet ? Écrit de BUC, 2002.
- Khon Ruth Canter, les enjeux de l'observation, Anthropos, Paris, 1998.
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