Savoir chercher l'information

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Vous pouvez également consulter internet à condition de bien décomposer votre recherche en mots-clés pertinents pour avoir accès à une information fiable et limitée à vos besoins

Module 1

Séquence 2 : Exploiter l'information

Objectif : Savoir repérer l'information pertinente, savoir prendre des notes, s'initier l'étude du document iconographique.

Repérer et sélectionner l'information

Méthode de lecture : Sélectionner les informations les plus utiles en fonction des besoins définis, Classer ces informations afin de les retrouver au moment voulu

Rythmes de lecture :

- Ceux qui articulent réellement avec la bouche les mots qu'ils lisent. Lecteurs très lents environ 150 mots par minute

- Ceux qui articulent mentalement sans les dire, les mots qu'ils lisent. 250 mots par minute.

- Ceux qui photographient les mots ou groupes de mots. Rapides : 800 mots par minute.

Le survol peut répondre à divers besoins : recherche d'une information précise dans un document. Il s'agit de la lecture écrémage. Repérage de la structure et des sujets traités dans un document précédant une lecture approfondie : le survol sert alors à faciliter la lecture intégrale, à la préparer, à rendre plus aisée la compréhension, voir l'apprentissage. Repérage de la structure et des sujets traités dans un document en vue de la classer, de l'insérer dans une synthèse.

La technique de la lecture survol consiste en un repérage des éléments structurels du document à savoir : l'introduction, la conclusion, le sommaire, le plan.

La lecture approfondie : recenser les informations contenues dans le texte, isoler les divers renseignements que contient le texte, annoter si cela est possible le texte dans la marge, utiliser si cela est possible un surligneur. Éliminer tout ce qui développe un détail, une idée, éliminer ce qui répète l'idée sous une autre fore, éliminer les exemples qui illustrent l'idée, éliminer les moyens mis en œuvre pour rendre vivant le texte et qui ne nourrissent par la documentation. Ordonner l'ensemble des informations, inscrire éventuellement cette organisation dans un tableau ou une fiche adaptés aux besoins de la recherche.

Critères de classement : Qui ? Quand ? Où ? Comment ? Que s'est il passé ? Quels faits ? Quelles causes ? Quelles conséquences ? Dans quel but ?

Sélectionner l'information : Toute recherche documentaire doit s'accompagner d'un projet

L'essentiel

Pour devenir un bon lecteur : développer l'habileté perceptive pour diminuer le nombre de points de fixation.Ne plus prononcer tous les mots, éviter les retours en arrière. Essayer de courir de plus en plus vite dans le texte en anticipant sur le texte. Pratiquer une lecture active qui fait travailler l'esprit, faire es pauses, se détendre.

Éluder : éviter avec adresse, esquiver

Linéaire : qui a rapport aux lignes dont la forme appelle une ligne. Un récit linéaire est un récit au déroulement simple comme une ligne

Rétention : action de retenir, de conserver

Reformuler : c'est traduire l'essentiel par une phrase ou un titre

Identifier : c'est dégager les thèmes traités dans les documents

Hiérarchiser : c'est sérier les idées principales et les idées complémentaires

Un pléonasme : la répétition d'une idée

Un hyperlien : un lien entre deux documents informatiques

un histogramme : un graphique en barre

La dérision : l'expression comique du mépris

Prendre des notes

Méthode :

- Adopter un système de feuille amovibles permet d'insérer d'autres documents

- N'écrire qu'au recto des pages

- Utiliser une marge

- Afin d'obtenir un document clair et agréable à relire, il est indispensable de veiller à ce qu'un paragraphe corresponde à une seule idée. La compréhension n'en sera que plus facile, surtout si vous retombez dans vos notes quelques mois après votre lecture.

- Écrire de façon aérée

- Qualité de l'écriture

Prendre des notes pendant la lecture d'un document :

- 1re étape : survoler le document

- 2e étape : questionner

- 3e étape : lire avec un projet

- 4e étape : éliminer les difficultés

- 5e étape : repérer la structure

- 6e étape : détecter les mots-clés

- 7e étape : retrouver le contenu du document

- 8e étape : vérifier et compléter