Fiche BTS - sujet: la place envahissante des objets

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Georges Pérec, dans son étude, critique la société de consommation qui apporte non seulement le bonheur matériel mais aussi des désillusions à un couple moderne.

Des poètes, comme Baudelaire au XIX è siècle, et des artistes se sont moqués du progrès, sur un ton humoristique et décalé.

Pour eux, l’amoncellement absurde de biens de consommation peut conduire l’homme à la dépendance et à l’hyperindividualisme.

Boris Vian ou encore Bobby Lapointe, Raymond Devos, Coluche…dans leurs chansons et leurs sketchs tournent en dérision la vie des couples jeunes et modernes qui cherchent à suivre la mode du moment et améliorent leur quotidien par l’achat d’objets hétéroclite et farfelu.

En effet, les biens matériels sont indispensables à l’homme, mais le « trop plein » d’objets peut servir de moyen de séduction dans la vie d’un couple, et peut même être « récupéré » lors d’une scène de dispute et de rupture. Donc, la vie d’un couple est l’enjeu d’un marchandage autour des biens matériels du ménage.

D’après l’analyse des sociologues, les classes moyennes d’aujourd’hui possède ainsi une multitude d’objets. Jean Baudrillard, dans un passage « Théorie de la consommation », La Société de consommation, explique que l’objet n’est plus lié aujourd’hui à une fonction ou à un besoin précis, mais qu’il est avant tout le reflet d’un désir et une marque sociétale.

A travers l’image de l’hystérie (trouble psychique), l’auteur démontre que la satisfaction du besoin par l’objet est un leurre : les désirs ne cessent de croître et les objets de se multiplier, car ils sont significatifs d’uns satisfaction inhérent à l’homme qui cherche simplement à se différencier et à exister à travers eux.

Bruno Jacomy, dans son ouvrage L’Age du Plip. Chroniques de l’innovation technique,

Retrace l’histoire de certaines innovations techniques et examine la culture moderne à travers les objets familiers, domestiques ou industriels.

Bruno Jacomy souligne l’importance des automates, des robots, objets nouveaux des Temps modernes qui tendent à singer l’homme…

Cependant, cette société de l’opulence présente un revers de la médaille : les laissés-pour- compte de cette production incessante d’objets. Mireille, personnage principal du roman La Mort en l’île, de Didier Daenincks, illustre ce versant terrifiant. Femme vivant en marge de la société, elle se construit un abri de fortune à partir des déchets rejetés par la ville : appareils électroménagers obsolètes de toutes sortes--lave-linge, lave-vaisselle, réfrigérateurs, congélateurs ou encore aspirateurs---et restes d’objets méthodiquement entassés…

La massification moderne de la consommation est constamment confirmée par des statistiques…L’homme moderne devrait s’inquiéter du « trop plein » dans sa vie quotidienne. Pour éviter le gaspillage et l’obsolescence programmée, l’homme doit « apprendre à faire le vide pour en finir avec le « toujours plus » ».

Cette existence marginale n’est que le symptôme d’une société de l’abondance déshumanisée, au profit d’objets envahissants. Transition

Les consommateurs, trop dépendants des objets, doivent apprendre à remettre l’objet à sa place, en réduisant sa quantité d’objets. II

Les hommes doivent ainsi se détacher des objets pour se recentrer sur les valeurs humaines. III

Rappel Remarques : Organisation et Rédaction d’une EP : Conseils méthodologiques

- Introduction : ne pas réécrire le sujet posé dans les 3 étapes, mais le reformuler, en réutilisant la recherche d’idées au Brouillon

10-15 lignes

- Dans un EP, on peut utiliser, soit « on », soit « nous », soit les sujets employés dans les Docs par les Auteurs

- DVT :

- Méthode à mémoriser

- Avant de rédiger l’EP, la présenter sous forme de Tableau=Recherche d’idées

Schéma :

1ère Colonne 2 è Colonne

I ou II ou III mené=Titre discussion des idées sélectionnées

à préciser dans le TS, en les discutant, enrichies de

3 ou 4 idées choisies dans le TS

Connaissances= Cours/mémento, Réf.

Et en lien avec la Partie menée culturelles ≠de celles du Sujet d’examen

= citer d’autres auteurs et ouvrages

= se référer aux Sujets d’examen étudiés

en cours et Corrigés dictés+ Photocopies

Exemples à citer et à expliquer

--Idée

--Idée idées sélectionnées

Et précisées sous forme de tirets

Idées à s’approprier

--Idée sans citer le nom des auteurs,

ni leurs ouvrages

- Mobiliser ses connaissances en 1 h ou 1h 15, donc penser aux Sujets étudiés et corrigés

- Se rappeler des Cours=Mémento et Anthologie, des Articles lus, des ouvrages lus= de la Listes +Lectures personnelles

=passages cités en lien avec la Partie menée

=si œuvre du Sujet d’examen, citer d’autres passages de l’œuvre

- Si pas d’idées, penser aux exemples qui peuvent déclencher des idées

- Sur Internet, se procurer 1 Liste d’objets nouveaux

- Sur Internet, se procurer des Résumés d’ouvrages et de Films :

Voir