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Accompagnement et soutien medico psychologique amp

Par   •  8 Mai 2018  •  2 276 Mots (10 Pages)  •  219 Vues

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- Pôle artistique :

- Les arts plastiques et arts numériques - Les arts du spectacle et arts de la rue - l’ouverture culturelle /le café associatif - Art’et lire

- Pôle formation

- Le village artistique des différences

Exposition une fois par an des réalisations des adhérents faites au sein de l’association, il se déroule dans le jardin et les locaux de l’école et est ouverte à tous

b) Mission de l’association

Ses missions sont de :

- Favoriser la rencontre des publics et le "faire vivre ensemble".

- Participer à la démocratisation de l'art et de la culture.

- Accompagner et aider à la promotion sociale des personnes.

- Porter ses engagements vers la solidarité, la dignité et la citoyenneté, avec un principe de non exclusion et d'un fonctionnement participatif.

c) Public accueillie

Le public accueillis au sein de l’association est très diversifié, il s’agit de personne âgé de 2 à 90 ans, des personnes porteurs de handicap (moteur, intellectuel, sensoriel, mental, troubles du comportement…) ou non. L’association accueillie de plus en plus de personnes avec de handicap lourd.

d) Financement

L’association à plusieurs par le biais de subvention a plusieurs partenaires financiers (Région, Caf, DJSCS, Fondation privé,…)

Les autres sources de financement :

- Des actions régulières seront menées : après midi, soirées à thème, expositions vente, kfé kaz … - Un pourcentage des cotisations mensuelles des adhérents.

e) Législatif

La loi de 1901, sur le contrat d’association.

- deux ou plusieurs personnes mettent en commun leurs connaissances ou leur activité.

- dans un but autre que le partage de bénéfices.

Loi de 2005 pour l’égalité des droits et des chances, sur la participation et la citoyenneté des personnes handicapés.

f) L’équipe pluri-professionnels

Equipe éducative:

-La directrice de l’association, qui est en poste d’adulte relais mais est également monitrice éducatrice

-un Moniteur éducateur : qui a pour rôle la gestion de la vie quotidienne mais est aussi accompagnateur des jeunes accueillies.

Equipe d’animation :

- une animatrice socio-éducatrice (non diplômé) : son rôle est de proposer et de coordonner les ateliers de peinture et de sculpture au sein de l’association. Elle intervient également au sein de structure extérieur (IMS Raphaël Babet, foyer Albert Barbot, ITEP, EHPAD)

- un musicien : son rôle est la gestion du pôle artistique (musique, danse). Il intervient également au sein de l’IMS Raphaël Babet.

- une animatrice : son rôle est d’animer l’atelier poterie et les ateliers de LSF

- Equipe administratif constituée de :

-le bureau de l’association et de Françoise Norro

- Equipe logistique constituée de :

-l’agent logistique qui s’occupe du bricolage, de l’espace jardin, il est polyvalent.

-un cuisinier, il gère les repas de certains jours de la semaine, mais anime également des ateliers cuisines. Il gère aussi l’élaboration des menus.

Ils ont tous un rôle important pour ces personnes, ils contribuent à leur développement, au maintien de leur autonomie et à leur bien-être.

g) Mon rôle en tant qu’AMP au sein de l’association

Dans l’association où j’effectue mon stage d’aide Médio-psychologique (A.M.P.) mon rôle consiste à exercer un accompagnement et une aide dans la vie quotidienne, que ce soit dans l’accompagnement au repas mais aussi au change. L’association n’a pas d’AMP, j’ai dû faire preuves d’observation et d’adaptation pour trouver ma place au sein de la structure. Je propose également un accompagnement éducatif à certains adhérents par le biais de fiche d’alphabétisation, de jeu de 7 familles sur les syllabes et sur les verbes. Suite à une demande de la directrice pour renouveler les boites de motricités qui sont mises à disposition des personnes porteurs de handicap moteur, j’ai fait des recherches et mis en place des nouvelles boites, avec des cubes, bâtons de bois…, pour travailler la motricité fine J’ai aussi un rôle d’écoute, je prends du temps pour discuter avec les personnes, même quelque instant. J’essaye d’inclure au maximum le public dans les différentes activités ou tâches du quotidien, cela permet de travailler leur autonomie et leur motricité.

II-Description de la personne choisie

a) Description de la personne

Stéphanie est âgée de 26 ans, elle a une déficience intellectuelle moyenne et est porteuse de handicap moteur, elle vit avec son père sur st Joseph.

Mes observations

J’ai pu observer que Stéphanie a besoin d’être rassuré, c’est une jeune fille qui manque de confiance. Il faut la solliciter dans diffèrent domaine. J’ai observé également qu’elle a beaucoup de mal à gérer ses émotions.

b) ses capacités :

C’est une jeune femme autonome dans la plupart des actes quotidiens (repas, toilette). Elle a une communication verbale.

Stéphanie interagie avec les autres et s’intègre facilement dans son environnement. Elle est capable de montrer sa joie mais aussi d’exprimer ce qui peut la contrarier.

c) Conséquences du handicap

La

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