PSY1013 TN1 : Méthodes de recherche en psychologie

TRAVAIL NOTÉ 1

Rapport de recherche (40 %)

Feuille d’identité

Nom             Blondin                Prénom             Annick        

Numéro d’étudiant             20080985                Trimestre             hiver 2023        

Adresse                     

                     Code postal                     

Téléphone        Domicile                             Travail                     

        Cellulaire                     

Courriel             blondin.annick@univ.teluq.ca        

Nom du professeur ou son délégué        Amélie Carré        

Réservé à l’usage du professeur ou son délégué

Date de réception                             Date de retour                     

Note                     

La dissimulation des émotions chez les enfants

Résumé

La dissimulation des émotions chez les enfants est un phénomène complexe qui a reçu une attention croissante ces dernières années. Ce rapport de recherche vise à explorer la littérature sur le sujet pour comprendre les divers aspects de la dissimulation émotionnelle chez les enfants. Le rapport commence par définir l’expression « dissimulation émotionnelle » et décrire sa pertinence dans le contexte du développement de l’enfant. Le rapport explore ensuite les raisons pour lesquelles les enfants peuvent cacher leurs émotions, telles que les attentes sociétales, les normes de genre et les valeurs culturelles. En outre, le rapport décrit les conséquences potentielles de la dissimulation émotionnelle, y compris les résultats négatifs en matière de santé mentale, les problèmes de comportement et les difficultés à former des relations sociales. Enfin, le rapport traite des stratégies que les parents et les fournisseurs de soins peuvent utiliser pour encourager l’expression émotionnelle chez les enfants, telles que l’écoute active, la validation et la modélisation d’un comportement émotionnel sain.

Introduction

Les émotions font partie intégrante de l’expérience humaine, influençant le comportement, les pensées et les interactions avec les autres. L’expression émotionnelle permet aux individus de communiquer leurs besoins, leurs désirs et leurs sentiments aux autres. Cependant, certains enfants peuvent apprendre à cacher leurs émotions dès leur plus jeune âge, soit en raison des attentes sociétales, des normes de genre ou des valeurs culturelles. La dissimulation émotionnelle chez les enfants est un phénomène complexe qui a reçu une attention croissante ces dernières années. Est-ce que le milieu de vie serait la principale cause de la dissimulation de leurs émotions? Ce rapport de recherche vise à explorer la littérature sur le sujet pour comprendre les divers aspects de la dissimulation émotionnelle chez les enfants.

Raisons de dissimuler des émotions chez les enfants

Les enfants peuvent cacher leurs émotions pour plusieurs raisons. L’une des raisons les plus courantes est la socialisation. Les enfants apprennent dès leur plus jeune âge que certains sentiments sont inacceptables dans des contextes particuliers (Perron, M., Gosselin, P. (2007)).  (Apprendre, par exemple, s’il y a lieu, qu’il ne soit pas approprié de pleurer en public ou de montrer de la colère envers les adultes. Par conséquent, ils apprennent à cacher leurs émotions pour s’adapter aux normes sociales.

Une autre raison pour laquelle les enfants peuvent cacher leurs émotions est due à la peur de la punition ou du rejet. Les enfants qui ont été punis pour avoir exprimé leurs émotions peuvent apprendre à les réprimer pour éviter des conséquences négatives. De même, les enfants peuvent cacher leurs émotions pour éviter d’être rejetés ou ostracisés par leurs pairs.

Les enfants peuvent apprendre à cacher ou à réprimer leurs émotions pour diverses raisons. L’une des raisons courantes est que les enfants peuvent croire que montrer des émotions est un signe de faiblesse ou de vulnérabilité, surtout s’ils sont exposés à des normes sociales qui stigmatisent l’expression émotionnelle. Par exemple, les garçons sont souvent encouragés à « se durcir » et à cacher leurs émotions, tandis que les filles sont censées être plus émotionnelles et expressives. De plus, les enfants peuvent avoir peur d’être jugés ou rejetés par d’autres s’ils révèlent leurs vrais sentiments, en particulier s’ils ont eu des réactions négatives dans le passé. Par exemple, un enfant qui exprime de la tristesse ou de la colère après avoir perdu un match peut être ridiculisé ou taquiné par ses pairs, ce qui l’amène à apprendre à cacher ses émotions dans des situations similaires.

L’impact de la dissimulation d’émotions sur les enfants

La suppression des émotions peut avoir des effets importants sur la santé mentale des enfants. Les enfants qui cachent leurs émotions sont plus susceptibles d’éprouver de la détresse psychologique comme l’anxiété, la dépression et une faible estime de soi (Perron, M., Gosselin, P. (2007)).   L’incapacité d’exprimer leurs émotions peut également conduire à une dérégulation émotionnelle, où les enfants ont du mal à gérer leurs émotions efficacement, conduisant à des explosions émotionnelles ou à une fermeture complète. La dissimulation émotionnelle peut avoir des effets à court et à long terme sur les enfants. À court terme, il peut aider les enfants à éviter les conséquences négatives telles que le rejet social ou la punition. Cependant, à long terme, la dissimulation émotionnelle peut avoir des effets négatifs sur la santé mentale et physique des enfants. L’impact de la dissimulation des émotions chez les enfants peut être important. Les enfants qui cachent leurs émotions peuvent éprouver de la détresse émotionnelle, ce qui peut mener à la dépression, à l’anxiété et à d’autres problèmes de santé mentale. De plus, les enfants qui cachent leurs émotions peuvent avoir de la difficulté à nouer des relations étroites avec les autres, ce qui peut avoir une incidence sur leur développement social. Il est donc crucial de comprendre les facteurs qui contribuent à la dissimulation des émotions chez les enfants et d’élaborer des stratégies pour aider les enfants à exprimer leurs émotions d’une manière saine et sûre. De plus, lorsque les enfants suppriment leurs émotions, ils peuvent éprouver une excitation physiologique accrue, conduisant à des résultats physiques et émotionnels négatifs tels que des maux de tête et des maux d’estomac.

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