Les étapes du développement psycho-affectif de l'enfant

...

- le « non » signe d'autonomie

- Non à ses parents cache un oui à l'autonomie. « je veux faire tt seul ! »

- le refus de se soumettre au désir de maîtrise de l'adulte va entraîner le réprobation du milieu

- le non entraîne la réponse parentale

- vécu de rejet : « tu es sale ! » (identifié aux excréments > repli sur soi)

- culpabilisation > surmoi trop précoce > Composante masochiste (l'enfant subit & associe souffrance & plaisir)

- révolte contre l'agression du milieu > composante sadique, emmerde le monde.

LE STADE PHALLIQUE :

- c'est un stade pré-génital car l'enfant n'a pas encore intériorisé la vraie # des sexes

- il désinvestit la zone anale pour investir la zone génital externe (pénis & testicules pour le garçon, clitoris pour la fille)

- l'enfant découvre que certains ont un appendice que d'autre n'ont pas

- la curiosité sexuelle est majeure :

- elle donne lieu à des explorations de soi & du corps de l'autre, explorations & questionnements qui seront frappées ensuite par le refoulement.

- La masturbation secondaire

- elle résulte de l'exploration sexuelle sur le corps propre ; elle est dite secondaire par opposition à la masturbation narcissique du nourrisson

- elle participe de la découverte de soi & de l'investissement de la zone génitale

- un jardin se crée :

- la masturbation ne doit pas être interdite mais « orientée » : pas en public mais dans la chambre, domaine réservé de l'enfant

- marque la notion d'espaces & de territoires : lieu public ou privé, la chambre de l'enfant etc.

- naissance de la notion d'intime & de secret

- une nouvelle bi-polarité

- la bipolarité propre/sale ou gentil/méchant caractéristique de l'analité devient :

- celui qui 'a pas/celui qui a

- petit/grand

- inférieur/supérieur

- …

- interrogations centrales qui préparent le terrain de l’œdipe & la question de la castration

- la curiosité sexuelle : fondement de tte science :

- ds ses explorations, l'enfant classe, hierarchise, compare, mesure...

- il catégorise : humai/animal/végétal, vivant/nn-vivant, avec un zizi ou pas, petit zizi ou grand zizi …

- il s'interroge sur le pq, explore les notions de causalité & de conséquence. Il accède à la temporalité (avant-après)

- ces interrogations centrales préparent le terrain de l’œdipe & la question de la castration

- la pulsion scopique :

- importance de la pulsion scopique : désir de voir,savoir, dévoiler...

- notion d'objet regard

- Chez le garçon

- d'aprés les théories freudiennes, le petit garçon découvre son pénis comme un signe qu'il grandit : les enfants sans pénis attendent que ça pousse.

- Cf : le petit Hans devant le spectacle de sa petite sœur

- importance du discours parental : le pénis était là dés la naissance car il est un petit garçon, comme son papa. Sinon, il peut croire que la fille est un garçon que la fille est un garçon pas encore fini ou raté ; ou que le pénis est un objet détéchable.

- Chez la fille

- la petite file doit être rassuré sur son sexe qui est complet car c'est celui d'une petite fille.

- Faute d'éducation sexuelle approprié, la petite fille peut développer une envie démeusurée pour l'objet qu'elle n'a pas. (déplacement)

- l'âge des pq ?

- L'enfant observe & interroge sans fin

- s'interesse aux rôle des personnes, aux fonctions des objets

- découverte de la mort. Tt ce qui existe vit, naît & meurt. (pourtant, le sentiment d'immortalité peut se prolonger jusqu'à 25 ans...)

- faire comme...

- identificaton au parent de même sexe. Les comportements sont déjà sexués socialement.

- Début du jeu de papa & maman

- les rêverie infantiles concernent toujours les parents, objets d'amour très investis.

- Âge où le père doit imposer une loi : « laisse-nous unpeu & va jouer dehors »

LA PERIODE OEDIPIENNE :

- débute vers 3 ans ½ pour la fille & 4 ans pour les garçons.

- L’œdipe, c'est l’accès barré, pour l'enfant, au monde génital dans la maison des parents

- la maison est le lieu de la sexualité des parents. Le désir ne pourra se faire qu'en dehors du foyer

- c'est un moment important de la vie psychique. La sexualité devient génitale. A l'issue de l’œdipe, l'enfant devra s'orienter vers des objets extérieurs à ses parents.

- L'inceste, tabou universel :

- quelques soient les cultures, l'inceste est un tabou absolu : sa pratique entraîne la mort de la société par perte d'identité & impossibilité de se situer ds a généalogie

- ttes les histoires d'incestes