Les grands domaines de la psychologie

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Hypofrontalité dans schizophrénie, dépression…

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Système limbique : hippocampe et amygdale. Fonctionnement des émotions et le circuit du stress.

Hippocampe : interagit avec la dimension du vécu émotionnelle car c’est le lieu de la mémoire : mémoire déclarative (qui peut se verbaliser), sémantique (qui donne un sens), contextuelle (conserve des éléments du contexte).

[pic 5]Amygdale : centre de la mémoire émotionnelle, impliqué dans le circuit du stress et reconnaissance émotionnelle des visages.

Thalamus : filtre des afférences sensorielles (filtrage des informations), détermine l’état de vigilance et de conscience.

Ganglions de la base (au cœur du cerveau) : fonctionnement des schémas cognitifs, fonctionnement non conscient

- Pallidum

- Striatum : lieu de stockage de schémas cognitifs

- Noyau accumbens :cible commune des nlp, relai de la boucle cingulaire dans circuit de la récompense.

- Neuropsychologie et Cognition

La cognition est l’ensemble des processus mentaux qui s’intercalent entre le stimulus et la réponse et qui transforment l’apport sensoriel, le traduisant en code abstrait (on parle de représentation), l’entreposant en mémoire pour le retrouver plus tard.

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La psychologie cognitive s’intéresse au traitement de l’information.

La neuropsychologie et la cognition reposent sur le Postulat de modularité : tout le traitement de l’info va faire appel à des fonctions, des modules de traitement de l’info différents, l’enchainement de ses taches va permettre une cognition qui fonctionne. Les différents modules c’est la perception, l’attention, la mémoire et le langage.

Il y a un stimulus qui déclenche une perception qui déclenche la représentation de la stimulation qui va être comparé avec ce que l’on a stocké en mémoire et cela va entrainer une décision. Pour gérer tout ça il faut une capacité d’attention. L’attention est un module de traitement de l’info qui est lui-même subdiviser en différents modules.

Le fonctionnement de l’attention.

Différentes représentation de l’attention -> selon van Zomeren et Brouwer (1994).

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Qu’est-ce qui permet d’être attentif ?

La qualité et la quantité de l’attention. L’aspect sélectivité, la qualité, cette attention va être divisée en deux partie : l’attention focalisée et l’attention divisée. L’aspect intensité, la quantité, divisée en une bonne alerte (rester disponible pour des stimulus qui déclenchent et qui réactivent l’intérêt, le processus attentionnelle) et une attention soutenue. Sous le contrôle d’un système de supervision : ici la capacité de flexibilité mentale.

Le fonctionnement de la mémoire :

- Explicite

- Mémoire sémantique : connaissance générale

- Mémoire autobiographique : en lien avec sa vie, mémoire qui permet de se repérer, de connaitre son histoire, son identité

- Mémoire épisodique : mémoire plus précise des évènements de vie

- Implicite

- Mémoire procédurale : mémoire des automatismes

- Système de représentation perceptif : ce qui permet d’avoir accès à la connaissance relative à la forme des mots, des objets, des visages sans forcément avoir accès au sens que cela a.

- Mémoire de travail : mémoire à court terme

La mémoire est un autre module de traitement de l’information permettant de mettre en place des traitements complexes.

Fonctions exécutives qui sont les taches psychologiques, cognitives les plus élaborées, permet de s’adapter à de nouvelles situations et qui nécessitent des traitements d’info permanent et complexe : la formulation du but, la planification de l’action, la mise en exécution te la vérification du fonctionnement.

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Cette tâche complexe est décomposée en taches simples (formulation du but…).

Cette approche de la psychologie a était estimé assez froide, ça ne rend pas complètement compte de la réalité que l’on pouvait percevoir de la psychologie humaine. S’intéresse aujourd’hui beaucoup plus à l’approche émotionnelle -> l’approche cognitive des émotions.

L’application pratique de l’approche cognitive : Beck a développé un modèle de distorsion cognitive cad les pb psycho que l’on pourraient ressentir aux niveaux des émotions, seraient non pas des choses inconscientes mais seraient l’accumulation de distorsion cognitive (disfonctionnement des briques d’info).

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5 types d’erreur de pensées (Beck) :

- Exagération : amplification

- Surgénéralisation : transfert d’un domaine de la vie à un autre

- Dichotomie absolue : sans nuance, radical

- Inférence arbitraire : conclusion hâtive sur la base subjective

- Déficience cognitive : omission de certains paramètres qui modifierait la teneur émotive

- Le comportementalisme

C’est une étape avant le cognitivisme, c’était la volonté de Watson n’étudier les comportements et non pas l’esprit.

C’est l’expérience de Pavlov :

- Sécrétion salivaire : petite fistule joignant la glande à une pipette permettant de mesurer la quantité de salive

- 2 excitants : la viande dans la gueule, solution acidulée (stimulus inconditionnel