Matière : SES

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Exercice 2 :

- Les employés ont en moyenne un salaire mensuel nets de 1393 euros.

Il y a 63 % d’employé qui partent en vacances.

D’après l’INSEE 2004.

- A la lecture du tableau, on peut voir qu’il y a 8% en plus d’employés qui possèdent un micro-ordinateur en revanche plus d’ouvriers sont en possession d’une voiture que d’employés à 9 points près.

Sur 100 employés 63 partent en vacances alors que sur 100 ouvriers 48 partent en vacances donc il y a plus d’employés qui partent en vacances. Il y a environ deux fois plus d’employés que d’ouvriers qui ont lu un livre durant l’année. Cependant les employés sont presque à moitié moins à aller au musée ou à une exposition durant l’année que les ouvriers.

- On peut voir sur le tableau que plus d’employés possèdent un ordinateur et ont lu un livre durant l’année. Cet écart par rapport aux ouvriers est dû à leur niveau d’études qui crée un besoin de pratiques culturelles différent de celui d’une personne faiblement diplômée. Par contre sur le tableau, on lit que les ouvriers sont plus nombreux à posséder une voiture et à aller au musée ou voir une exposition. Cette consommation démontre l’effet d’imitation. Ils consomment ces biens et ces services car ils cherchent a imiter le groupe social supérieur au leur.

Exercice 3 :

- Le « tout le monde » auquel fait référence jacques Séguéla ne concerne pas toute la société française. Il concerne seulement les gens faisant parti des classes supérieur. D’ailleurs on se rappelle de la polémique que cette phrase avait déclenchée.

- En prononçant cette phrase, Jacques Séguéla fait directement référence a l’effet de distinction. Il consomme des biens et des services qui permettent de se démarquer des autres groupes sociaux, il affirme sa différence et son appartenance à un groupe social dont la position sociale est plus élevée. Il montre que pour lui, consommer une Rolex est tout à fait commun.

- La consommation de vêtement Dior, Chanel, de chaussures Louboutin, d’une voiture Ferrari, Porche ou encore d’une grande villa sur la côte d’azur démontrent l’appartenance à une classe sociale supérieure.

Exercice 4

Ce document est un graphique du revenu disponible brut des ménages et évolution du pouvoir d’achat et dépenses de consommation finale des ménages en volume. La source de ce graphique est l’INSEE.

Le revenu des ménages et leur consommation sont étroitement liés, on peut s’en apercevoir car les deux courbes suivent les mêmes trajectoires. Lorsque le pouvoir d’achat progresse rapidement la consommation en fait de même. Lorsque la hausse du pouvoir d’achat ralentit, il en va de même pour la consommation. Notons toutefois que les variations de la consommation sont moins importantes que celles des revenus.

Selon l’INSEE, le pouvoir d’achat et les dépenses ont très peu baissé, en 1985 le pouvoir d’achat baisse de -1% et en 1993 la consommation baisse de -0,1%.

Entre 1960 et 1965 le pouvoir d’achat augmente de 5,5% les dépenses suivent mais à un degré inferieur puisqu’elles augmentent de 1%.

Puis, lorsque le pouvoir d’achat baisse de -1% la consommation continue d’augmenter mais très lentement. Il y a ensuite une inversion puisque lorsque la consommation baisse de -0,1% le pouvoir continue d’augmenter mais très lentement.