Séquence didactique: Le théâtre

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- Édifice destiné à la représentation de pièces, de spectacles dramatiques ; le spectacle lui-même.

- Entreprise de spectacles dramatiques (souvent avec majuscule)

- L'art dramatique, considéré comme un genre artistique et littéraire

théâtraliser, théâtralisme, théâtralité, tthéâtreux, théâtral, -e,- aux

- Conceptualisation

Objectif:

- Exploiter le vocabulaire du théâtre

Le professeur fait un petit historique du théâtre de l’origine à nos jours pour que les élèves comprennent mieux l`évolution du théâtre. . Il leur explique l’utilité d’un tel historique : savoir replacer une œuvre dans son contexte, comprendre comment elle est construite, en fonction de quelle règles, pouvoir comparer des œuvres d’époques différentes, aider à l’analyse littéraire. Les élèves suivent l´exposé et complètent une fiche.

Le mot théâtre vient du mot grec théatron, qui signifie lieu où on assiste à un spectacle. Mais ce mot désigne aussi un genre littéraire constitué par toutes les pièces de théâtre écrites.

Dans la Grèce antique, les représentations théâtrales faisaient partie des fêtes religieuses. Elles se donnaient dans des théâtres en plein air. Les spectateurs, même placés loin, reconnaissaient facilement les personnages : les costumes et les masques étaient très différents selon qu’on jouait une comédie ou une tragédie. De plus, les masques servaient de porte-voix. Tous les rôles étaient tenus par des hommes.

- La diversité du genre

Dès le début, le théâtre a évolué selon deux grandes tendances : le comique et le tragique.

Une comédie, c’est œuvre dramatique, en prose ou en vers, dont l’action a pour objet de divertir, soit par la peinture des mœurs et des ridicules, soit par des situations plaisantes.

Une tragédie, c’est pièce de théâtre dont le sujet est le plus souvent emprunté à un mythe ou à l'histoire, mettant en scène des personnages illustres et représentant une action destinée à provoquer la pitié ou la terreur, par le spectacle des passions humaines et des catastrophes qui en sont la fatale conséquence.

D’autres sortes de pièces de théâtre apparaissent par la suite, correspondant à l’attente de différents publics.

- La farce, par exemple, est une petite pièce comique où il y a beaucoup de jeux de scène (des poursuites, des coups de bâton, des imprévus).

- Le drame est construit sur une action qui provoque une émotion chez le spectateur. Dans ce genre théâtral, les situations et les personnages peuvent nous sembler familiers et parfois comiques.

- Petite histoire du théâtre français.

Au Moyen Âge, tout comme dans la Grèce antique, le théâtre est associé à la religion. On représente des épisodes tirés de la Bible ou de la vie des saints .

Il existe aussi un théâtre destiné aux gens du peuple : la farce.

A la Renaissance, on redécouvre les œuvres de l’Antiquité : la tragédie et la comédie. Le siècle que l’on retiendra est le XVII. Les auteurs principaux de tragédies sont Racines et Corneille.Quant à la comédie, l’homme qui dénonce les défauts des hommes en faisant rire ses spectateurs est Molière.

Connais-tu des pièces de théâtre de cet auteur ? Le bourgeois gentilhomme, L'Avare, Tartuffe, Le médecin malgré lui.....

Au XIXème siècle, le théâtre est en plein développement : on construit de nombreuses salles. De nouvelles formes théâtrales voient le jour, comme le drame romantique. On retrouve comme auteur le célèbre poète Victor Hugo.

Un énorme progrès technique vient révolutionner le théâtre du XXème siècle. A ton avis, de quel progrès s’agit-il ? La lumière sur la scène

Tous les genres de théâtre se développent et l’ont voir apparaitre de nouvelles tendances comme le théâtre de l’absurde. De nombreux efforts sont faits pour donner au théâtre la plus grande audience possible. On crée notamment des festivals comme le célèbre festival d’Avignon.

c) Exercices d’entrainement :

Objectif :

- Permettre aux élèves de valoriser leur créativité

Le professeur demande aux élèves de continuer une affirmation.

Consigne : «Continue en deux lignes l'affirmation suivante: " Le monde est-un théâtre......... ».

Séance 2 : Comment se découpe une pièce de théâtre ?- 1h

J’utilise les didascalies, les actes ,les scènes et les tableaux pour mieux comprendre la structure d'une pièce de théâtre.

- Observation :

Objectif :

- Repérer les caractéristiques du genre théâtrale dans une comédie

Le professeur propose aux élèves comme support pour étudier les caractéristiques du genre théâtral, un extrait de le pièce de théatre Petit boulot pour un vieux clown, écrit par Matei Visniec. Le professeur donne des information sur ce nouveau auteur.

Le but est qu’ils prennent connaissance de ce type de texte, qu’ils sachent comment le manipuler et qu’ils repèrent quelques caractéristiques du genre théâtral. Les élèves sont amenés à repérer ce qu’est un acte, une scène, un tableau… , ce que sont les didascalies, le rôle des didascalies dans la structure et la compréhension d'une pièce de théâtre.

Les didascalies indiquent la répartition des rôles et les modalités de la mise en scène. Les didascalies comprennent les noms des personnages (liste complète au début, nom du locuteur avant chaque réplique), l’indication du lieu de l’action, les marques de di vision du texte (actes, scènes, tableaux…) et les indications scéniques en italique (geste, déplacement, intonation des personnages…)

Consigne : « Prenez l'extrait "Petit boulot pour un vieux