Oral du bac. La fonction du poéte.

...

b) Le maître tourné en ridicule

III- Critique et dénonciation de la société du XVIIème siècle

a) La critique des faux médecins

b) La dénonciation des mariages arrangés

Acte III, Scène 5 de « Ruy Blas » :

- Une relation maître-valet : importance du non-verbal

- Le maître : Don Salluste

- Le valet : Ruy Blas

- Le retournement hiérarchique valet/maître : élévation de RB vers le sublime

- RB, un valet engagé : 2 visions opposés de la politique

- RB supérieur à DS : la « grandeur d’âme »

« Le Mariage de Figaro » de Beaumarchais (1784) :

- Un dialogue animé : la rivalité entre le comte et son valet

- Une rivalité maître/valet

- Inversion des rôles : Figaro domine le comte

- La critique sociale portée par le dialogue théâtral

- La critique hiérarchique

- La critique du système en place (noblesse ; politique ; justice)

« Les Bonnes » de Jean Genet (1947) :

- Une scène d’exposition

- Une scène d’exposition traditionnelle ?

- ?

- Opposition marquée entre dominant/dominé (maîtresse/servante)

- Opposition tranchée, l’écart se creuse entre les 2

- La mise en abyme (=le théâtre dans le théâtre)

Séquence n°5 : Une œuvre au centre de la réflexion sur l’Homme et le pouvoir : Les Fables

« La Cour du Lion », Fables de Jean de La Fontaine :

I- Une fable plaisante et originale

a) Un récit plaisant

b) Les personnages (animaux représentent la société du XVIIème)

c) Différents tons, registres

II- Instruire

a) Dénonciation de la cour et du roi

b) La morale

c) La présence de La Fontaine

« Les Membres et l’Estomac », Fables de Jean de La Fontaine :

- Une fable plaisante et originale

- Une fable organisée à la construction originale

- Des personnages singuliers

- Mélange de rythmes, de discours

- Un récit à valeur morale

- Une argumentation construite

- La défense de la monarchie

- Une morale dissimulée

« Les obsèques de la lionne » Fables de Jean de La Fontaine :

- Une fable destiné à plaire

- Un récit simple et original

- Un récit vivant : diversité de situations

- Une écriture rythmée

- Un texte destiné à instruire

- La présence d’une morale explicite

- Critique des courtisans

- Critique de la royauté

« Les Animaux malades de la peste », Fables de Jean de La Fontaine :

I- La teneur de la fable

a) Le préambule

b) Le symbolisme animalier

II- Les stratégies d’argumentation :

a) Le lion

b) Le renard

c) L’âne

III- Dénonciation de la justice et du pouvoir

a) Critique du « jugement de cour »

b) L’ironie du fabuliste

Séquence n°6 : L’Etranger d’Albert Camus, 1942

Incipit de l’Etranger d’Albert Camus :

I- Une conception particulière de l’écriture romanesque

a) Le narrateur-personnage

b) Un incipit moderne (différent des incipits traditionnels)

c) La position du lecteur

II- Un personnage moderne : Meursault

a) Un personnage caractérisé par son indifférence

b) Une logique toute particulière (= son mode de fonctionnement)

c) De l’indifférence (= hypothèse de lecture)

Partie 1, Chapitre 6 de l’Etranger d’Albert Camus :

I- Souffrance de Meursault

a) La lumière et la chaleur (soleil)

b) Thèmes de la souffrance, douleurs, torture

II- Le tir de Meursault

a) Les étapes précédant cet acte

b) Un héros tragique (tir = destin)

III- Meursault, un personnage en évolution

a) Evolution du personnage

b) Evolution de l’écriture