Lecture analytique: “ Page d’écriture” de Jacques Prévert

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au renouvellement de la poésie. En 1945 est publié le recueil Paroles composé de poèmes parlant de l’enfance. De ce recueil est extrait le poème “Page d’écriture”. Ce poème parle d’un enfant en classe pendant que le maître fait une leçon, mais les enfants ne suivent pas le cours et rêvent d’un oiseau qui chante. Les affaires d’écoles sont rendu à la nature. C’est un poème en vers libres avec 43 vers mais pas de strophe. Il y a des paroles, peu de ponctuation. Les 3 personnes qui parlent sont le maître, l’élève et le narrateur. Ce poème est au registre fantastique et onirique (qui est inspiré par le rêve).

Un poème enfantin

Langue simple / façon de parler enfantine

Page d’ecriture est un poème au langage très simple: il est écrit en vers libre sans strophes et sans rimes. Les verbes utilisés sont très simple “joue” v12, “voit” v9, “entend” v10, ou “appelle” v11. Ils sont au présent qui est le temps le plus simple et que les enfants apprennent en premier.

Le vocabulaire utilisé est lui aussi très simple: “ciel” “enfant” “oiseau” “chanson”.

Il y a des jeux de mots pour rendre le texte plus enfantin “seize et seize qu’est ce qu’ils font ? / Ils ne font rien seize et seize / et surtout pas trente-deux de toute façon” vers 21,22,23.

La ponctuation est quasiment absente.

On remarque également que l’auteur a essayé d’imiter le langage des enfants “joue avec moi oiseau” v12 ou “à leur tour fichent le camp”v34. Certain vers n’ont pas de majuscules. Ce poème rappelle le monde de l’enfance.

Monde de l’enfance

Il y a un tout le vocabulaire spécifique de l’enfance : “maître” v4, “l’enfant joue” v17, “pupitre”v25 , “chanson”v26, “l’enfant chante” v34, “l’encre”v40, “la classe”v38, “la craie”v42 et le porte plume” v44. Toute ces expressions rappellent le monde de l’enfance.

Le rêve

Ce poème est très léger et nous fait penser à un rêve et le musicalité est très présente.

La critique de l’école

Maître ridicule et caricaturale

Dans ce poème le maître est caricaturé et apparaît comme ridicule. En effet le maître cri et répète encore et encore : “”répétez! dit le maître” est réitérer au vers 4 et 16 et “le professeur crie” au vers 35. Le maître s’énerve après ses élèves : “quand vous aurez fini de faire le pitre!” vers 35. Le professeur est le seul personnages qui, lorsqu’il parle, à des points d’exclamation pour accentuer son énervement. Mais les élèves ne l’écoutent pas, ils préfèrent regarder dehors et écouter la musique tellement le cours est ennuyant.

Leçon ennuyante et répétitive

La leçon semble au début bien se passer mais les enfants s’ennuient car le leçon se révèle très ennuyante et répétitive.

Une multitude de répétition est présente “Répétez!” est au vers 4 et au vers 16., “ deux et deux quatre” répété aux vers 1,5,15.

Enfants enfermé, sans liberté, et coupé de la nature

L’enfants s’ennuie et souhaite que l’oiseau le délivre car les enfants de cette classe sont privé de liberté et coupé de la nature.

L’intervention d’un oiseau libérateur, symbole de la poésie moderne

Retour à la nature

Oiseau libérateur

Poésie libératrice

Dans ce poème l’oiseau représente la poésie. La poésie est ici représentée comme libératrice

Sous les traits d’un poème enfantin, et à la portée de tous, Jacques Prévert, fait une critique de l’école grâce à l’intervention d’un magnifique oiseau libérateur qui sera le symbole de la forte attractivité de la nature face au professeur qui paraît en comparaison bien ridicule et sans intérêt. La nature est le thème et la source de beaucoup de poètes, qu’ils soient classiques ou