La lecture littéraire

...

lecture .L’étudiant de B.Tanaka souffre de son phys

ique et à travers la berceuse ,il se

replonge en enfance , moment de sa vie qui lui renv

oie une sensation de bien être

perdu. En voulant solutionner sa laideur physique ,

il deviendra heureux et riche , ce

qui le conduira a devenir normal a l’égard des gens

qui l’entourent .Sa laideur

disparaitra alors que son physique reste le même du

début a la fin du roman mais le

lecteur en vient a oublier le motif de sa quête , p

ris par les événements que vit le

personnage. Quant à B.Bettelheim , il renvoie le le

cteur a son enfance car les contes de

fées accompagnent l’enfant dans son passage a la vi

e adulte a travers des histoires

impossibles mais qui encouragent a la réussite quel

le soit amoureuse , financière ou le

bien être psychologique. Le conte sert d’exemple et

de base pour affronter la vie

d’adulte .La lecture littéraire apporte des réponse

s au lecteur sur les interrogations

qu’il peut avoir face a la société qui l’entoure ma

is elle permet également un libre accès

a l’interprétation qui diffère d’un lecteur a un au

tre.

La mise en évidence de l’intérêt pour autrui est un

premier élément essentiel

pour évoquer l’interprétation de la lecture littéra

ire .Ce lien d’unicité fait référence à

notre vie en société .Le pouvoir des mots est capit

al et les manières de les interpréter,

de les comprendre et de les apprécier sont différen

tes selon le profil du lecteur .I.

Calvino exploite cette idée en formulant le mélange

des genres de lecture des textes ou

le dernier paragraphe est un condensé des effets de

la lecture sur les lecteurs "ce que

j’aime par dessus tout c’est, lire un livre de bout

en bout" Le lecteur porte des lors

attention à ses propres sensations .Le personnage d

e B.Tanaka , est également sujet à

des réflexions qui peuvent être différent selon l’i

nterprétation de l’histoire cependant il

provoque chez le lecteur de l’empathie ;Il se sacri

fie pour les autres sans rien attendre

en retour et pourtant il en est récompensé "Et plus

tard, personne ne put jalouser ou

flatter quelqu’un doté d’une tète si gentiment com

ique et si comiquement gentille"

Les écritures littéraires n’ont pas de limite , tou

t est possible et réalisable.

Cette théorie est retranscrite par I. Calvino qui e

xplique à travers le récit de son

troisième lecteur que malgré plusieurs relectures

d’un livre ,il a l’impression de la lire

pour la première fois tant le nombre d’interprétat

ions d’une situation est infini

"j’éprouve des sensations nouvelles". Dans l’œuvre

littéraire les règles qui nous

confortent dans la société n’existent pas toujours

de la même manière .L’écrivain

prend des libertés et a le pouvoir de rendre possib

le ce qui ne l’est pas dans la vraie

vie. B.Tanaka choisit volontairement une carpe qui

parle pour guider l’étudiant en

opposition avec l’expression ’muet comme une carpe’

qui perd tout son sens dans ce

récit .L’écrivain possède des pouvoirs illimités da

ns l’utilisation des mots et cela a un

impact directement sur les idéaux des lecteurs , vi

ctimes souvent d’une société

formatée , pour leur permettre d’ouvrir de nombreux

horizons car tout devient

possible.

Enfin la notion du temps dans les récits littéraire

s occupe une place

importante dans le processus de l’histoire .B.Tanak

a exploite l’évolution de son

personnage à travers le temps de sa vie qui défile

, l’enfance est instrumentalisée grâce

à la berceuse puis dans le dénouement, le personnag

e enchaine les étapes les unes

après les autres pour atteindre se quête .Son défi

fait basculer le récit dans le

surnaturel