Stage Roumanie

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Cela se traduit par exemple par le salariat de professeurs pour la mise en place d'un soutien scolaire au sein de l'école,ou l'emploi d'une éducatrice au sein du centre de placement.

II/ Activités professionnelles

1/ Publics et activités

Un stagiaire à la fondation « Speranta » partage son temps entre l'aide aux familles et l'accompagnement éducatifs des enfants au centre de placement.

a/ L'aide aux familles

Accompagné de Mme Durieux, j'ai visité des familles en difficultés, il s'agissait de familles tziganes.

Ce détail est important car en Roumanie, les tziganes ( ou roms en français) sont mis au ban de la société, avec une ségrégation non pas officielle mais officieuse et bien réelle.

Ils vivaient dans un « squat », il s'agissait d 'une ancienne école dans laquelle ils étaient 70 personnes ( dont plus de 70 % étaient des enfants) ne disposaient que deux toilettes et deux douches, il s'agissait vraiment de conditions extrêmes.

Ils ont ensuite été « déplacés » par la mairie dans un nouvel espace de logement².

Les activités de la fondation « Speranta » auprès de ces familles était de l'aide à court terme par le biais d'aides financières, de colis alimentaires ou vestimentaires.

Mais aussi un accompagnement à plus long terme se met en place en encourageant les familles à entretenir leurs appartements, à procéder à des économies d'eau.

Ce dernier point est central car n'ayant pas l'habitude d'avoir l'eau courante ses familles ne font pas forcément attention à l 'économie d'eau ce qui peut fragiliser un équilibre financier très précaire.

Pour un stagiaire ESF l'intérêt est de mettre ses connaissances en matière d'habitat au service de ses familles, ce qui peut passer par de simples conseils (par exemple : économies de chasses d'eau par l'utilisation d'une bouteille plastique) qui peuvent s'avérer très utile.

b/L'accompagnement éducatif des enfants.

En tant que stagiaire, je suis aussi intervenu auprès des orphelins sociaux en centre de placement.

Ceux qu'on appelle les orphelins sociaux en Roumanie, ce sont les enfants ou adolescents en situations d'insécurité.

Cette insécurité peut s'expliquer par un environnement familial qui ne permet plus à l'enfant d'être en sécurité : violence,abandon ou mort des parents.

Ils sont au nombre de 28 enfants (dont plusieurs fratries) âgés de 3 à 17ans.

Les activités, ici, s'inscrivaient plus dans un domaine éducatif, en effet cela correspondait plus à un profil d'éducateur spécialisé.

Sur le terrain cela se formalisait par :

-des échanges

-l'application des règles de « vivre ensemble »

-des animations ludiques,sportives..

-des accompagnements scolaires de manière ponctuelle.

2/ Analyse d'un besoin

Cette analyse de besoin s'est d'abord faite de manière informelle avec beaucoup d'observations des enfants au centre de placements et des habitudes alimentaires des familles.

J'ai remarqué que les enfants mangeaient extrêmement sucré et que l'intérêt pour l'hygiène bucco-dentaire n'était pas une priorité pour ces familles, ce qui s'expliquait aussi par un manque de moyens.

J'ai eu la chance de participer à l'organisation à une colonie pour les enfants de ces familles en difficultés.

Le but premier de cette colonie étant de leur permettre de sortir de leur environnement familial et essayer de leur faire découvrir autre chose.

J'ai donc profité de cette colonie pour faire une analyse plus formelle en observant les deux premiers jours les habitudes des enfants quant à leurs brossages de dents et en leur posant quelques questions grâce à la traduction d'Helena (la cuisinière pendant la colonie).

Cette analyse m'a poussé à créer une affiche pour sensibiliser les enfants au brossage des dents et à porter de l'intérêt à son hygiène dentaire.

3/ Création d'une affiche

Voir annexe

III/ Réflexions personnelles

Étant d'un naturel à évacuer les choses négatives pour pouvoir me concentrer sur les choses positives je commencerais donc ces réflexions par des questionnements et une prise de recul, en essayant d'être le plus objectif possible.

Pour être honnête ce stage à l'étranger était vraiment une expérience riche mais davantage d'un point de vue humain et culturel que d'un point de vue ESF.

Cependant ce stage m'a incité à me questionner plus profondément sur le milieu du social.

Notamment le rapport entre argent et humain dans l'action sociale.

L'un a t il une part plus prépondérante que l'autre ? Si oui, Pourquoi ?

Est ce réellement bénéfique de faire de l'aide financière ponctuelle un axe principal d'une fondation à vocation sociale ou humanitaire ?

Est il préférable :

-d'instaurer un projet à court terme basé sur de l'aide ponctuelle ( financière vestimentaire alimentaire etc..) c'est à dire un accompagnement très accru?

-d'instaurer un projet à plus long terme ayant pour but de pousser ces familles/enfants à atteindre une sorte d'autonomie sans pour autant être sûr que cela réussisse?

- ou de jongler entre projet à long terme et projet à court terme ?

Toutes ces questions se sont posés à la fin de mon stage et je me questionne