Générations passées et transmissions

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La mémoire collective est également importante afin de ne pas oublier les faits passés et ainsi ne pas les reproduire. Comme le dit Hannah Arendt, comprendre le passé permet de connaître le monde pour le renouveler. C'est-à-dire que le rôle des adultes est d'attirer les enfants vers le passé alors qu'ils vivent dans le présent. En effet, les enfants ne connaissent pas le passé et les plus jeunes ont tendance à penser que le monde est né avec eux selon Jacqueline de Romilly. Nous pouvons prendre en exemple les visites au cimetière américain tiré de l'article de Cécilia Gabizon. Ce cimetière est considéré comme n'importe quel lieu touristique et les touristes ne connaissant pas les faits historiques au début de la visite sont saisis par le caractère solennel et l'atmosphère émouvante qui se dégagent de ses lieux de mémoire.

Pour conclure, la connaissance du passé se transmet de générations en générations. Plusieurs moyens peuvent exister tels que le passé familial ou celui de proches, les cours à l'école, les livres, les films, les photographies d'époques ou les reconstitutions. Mais il ne faut pas oublier le patrimoine historique des pays tels que les cimetières, les plages du débarquement, les bunkers.... Cette transmission se fait des adultes vers les enfants afin que la mémoire des faits historiques perdures et éviter la reproduction des erreurs passées.

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Générations : passé et transmission

Jacqueline de Romilly, « La littérature, ou le passé vivant », Le Monde, 28 octobre 2008

Hannah Arendt, « La crise de l'éducation », La crise de la culture (1961), Éditions Gallimard, 1972

Cécilia Gabizon, « D-Day : du pèlerinage au tourisme de masse », Le Figaro, 31 mai 2009

« Jo Wajsblat de retour à Auschwitz, soixante ans après sa déportation », 2004

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Il faut avoir conscience des erreurs du passé pour pouvoir comprendre l'avenir.

L'éducation s'appuie sur l'autorité et les traditions pour former l'enfant.

Le cimetière de Colleville offre une vue saisissante sur l'Angleterre. Les soldats américains sont enterrés dans ce cimetière. L'Angleterre quant à elle, enterrait ses soldats là ou ils tombaient. L'Allemagne a regroupé ses morts au cimetière de la Cambe qui est un ancien cimetière américain. Tous les pays ont enterré leurs soldats dans ces lieux en donnant une forte charge symbolique tant aux emplacements choisis, qu'à l'aspect des sépultures qui sont un hommage patriote à chaque pays.

Sur cette photo, nous pouvons voir un homme, Jo Wajsblat, accompagné d'un enfant devant le camp d'Auschwitz.

La transmission du passé par l'éducation

L'enseignement de la littérature, loin d'être un livre inutile permet de donner une image de l'expérience des hommes à travers des héros de fiction, des mythes et des analyses qu'elle propose.

La connaissance du monde, donc, de son passé, est nécessaire à la vie.

Mais en dehors de ces visites, ce sont les films, les reconstitutions, les sons et lumières qui prennent le relais pour évoquer et commémorer les événements « en situation ».

Jo Wajsblat a été déporté en 1944 et chaque année, il s'y rend pour expliquer aux enfants la vie dans les camps.

L'importance de la connaissance des événements passé pour la vie future

Les adultes doivent attirer les enfants vers le passé alors qu'ils vivent dans le présent. Ils ne connaissent pas le passé et ont tendance à s'imaginer que le monde est né avec eux.

Comprendre le passé permet de connaître le monde pour le renouveler.

Les visites au cimetière américain s'organisent comme celles de n'importe quel haut lieu touristique et les touristes les plus insouciants, indifférents et ignorants des faits historiques au départ sont saisis par le caractère solennel et l'atmosphère émouvante qui se dégagent de ces lieux de mémoire.

La mémoire collective

Il est nécessaire de connaître le passé pour comprendre la pensée des autres et vivre en société.

Il ne faut pas faire de l'enfant un être isolé dans un monde à part. L'éducation doit être ancrée dans le monde.

La célébration des événements prend la forme de panneaux commémoratifs, de construction de mémoriaux, de musées, mais permet aussi à l'industrie du tourisme de se développer : auberges, cars, guides destinés aux visiteurs de tous pays.

Le visage de ces deux personnes est grave. L'homme raconte son histoire et l'enfant comprend toute l'horreur des camps nazis pendant la guerre.

L'éducation par le souvenir

Les lieux du débarquement américain en Normandie le 6 juin 1944 accueillent un nombre de visiteurs considérable : 4 millions par an.

I-La place de l'éducation dans la transmission du passé

A- La transmission du passé par l'éducation

B- L'éducation par le souvenir

II- La mémoire des événements passés

A- L'importance de la connaissance des événements passé pour la vie future

B- La mémoire collective