Histoire et modèles théoriques. Psycho.

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- En France, phénoménologie : Edmund Husserl (années 1910)

- Critique Béhaviorisme versus Gestalt.

4.4. Théorie de la Gestalt et Apprentissage

- Le sujet apprend quand il a compris la logique de l’ensemble du mouvement.

- Apprentissage global.

LIRE article Gestalt Sciences Humaines Hors-série n° 30 (2000) déposé sur moodle.

5. Néobéhaviorisme

5.1. Edward Tolman (1886-1959)

- 1932 : Béhaviorisme de l’intention

- Côté intentionnel du comportement et sur la personnalité du sujet

- Variables intermédiaires entre S et R

- 1935 : Theories of learning; Théorie de l’apprentissage et de la motivation.

- L’apprentissage correspond à une réponse globale se référant à une représentation mentale du but et des lieux : Structure-signe (cognitive map).

5.2. Clark Hull (1884-1952)

- 1943 : Les principes du comportement

- Comportement résulte de l’interaction de l’environnement et l’organisme

- Variable intermédiaire : Drive= impulsion

5.3. Néobéhaviorisme versus Béhaviorisme

- Importance accordée à l’organisme.

- Apprentissage : « Conditionné versus motivé ».

6. Influence de la cybernétique et de l'informatique

- Alan Turing (1912-1954) et 1936 : Machine à Turing.

- Nobert Wiener (1894-1964) et la cybernétique (1948)

* Cybernétique : désigne la science où tout système (machine ou organisme) est capable d’autorégulation et de communication.

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- Shannon et Weaver (1949) publient la « Théorie mathématique de l’information » qui est à la base sur la notion de traitement de l’information : l’organisme traite, décode des informations.

- 1956 : Naissance de l’intelligence artificielle; Herbert A Simon (1916-2001).

* La pensée est au cerveau ce que le logiciel informatique (software) est à la machine (hardware).

7. De l’intelligence artificielle aux Sciences cognitives

- L’informatique, nouveau mode de pensée.

- Ulric Neisser (1967) : Cognitive Psychology

- Elle permet de décrire et d’expliquer les capacités de l’esprit humain.

- Processus internes : processus mentaux : processus cognitifs

8. Années 1990 : Neurosciences et imagerie cérébrale

- Neurosciences : ensemble des disciplines qui étudie le système nerveux.

- Neurobiologie étudie le fonctionnement des neurones.

- Neurolinguistique étudie le rapport entre le langage et les structures

- Neuropsychologie étudie la relation entre les fonctions psychiques et les structures cérébrales.

- Neurophysiologie étudie la physiologie du système nerveux.

- Attention : la psychomotricité étudie l’ensemble des fonctions motrices en mettant en relation l’activité cérébrale et le psychisme.

LIRE article Boîte noire Sciences Humaines hors-série n° 35 (2001-2002) déposé sur moodle. LIRE article Chaos Sciences Humaines Hors-série n° 30 (2000) déposé sur moodle.