ÉLABORATION D’UN PROJET D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE

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Le deuxième obstacle que nous avons soulevé de notre activité est de nature pédagogique et légale. En effet, la sortie au village québécois d’Antan nécessite la permission des parents. Si un parent refuse que son enfant participe à cette sortie scolaire pour des raisons économiques, personnelles ou autres, l’enfant ne pourra avoir les mêmes informations que les autres. De plus, il ne sera pas initié comme le reste du groupe à ce qu’était la vie des gens de la société québécoise de 1905. Pour ce qui est de l’aspect pédagogique de la sortie, certains élèves peuvent voir cette sortie comme étant une visite touristique pour le plaisir et non pas comme une sortie éducative. Alors, l’ambiance peut facilement dévier vers une sortie amusante et le but de la sortie ne sera pas atteint. Certains élèves pourraient être excités de sortir de la ville avec ses amis ou bien énervé d’être dans ce genre d’endroit puisque ce n’est pas quelque chose de commun. Cela peut perturber la classe. De plus, si cette situation se produit, cela augmentera les risques que le problème de prise de notes mentionné ci-haut se produise. Pour contrer cet effet, il est important que l’enseignante rappelle aux élèves le but de la visite et l’importance pédagogique de participer comme il se doit. Il importe que les élèves soient au courant que les informations recueillies seront très utiles à leur présentation finale et que plus leur participation sera bonne, plus ils auront des notes complètes et moins ils auront à chercher à la maison d’autres informations.

Donc, pour s’assurer que le but de la visite soit respecté et que la prise de notes soit bien faite, il est essentiel que l’enseignante soit présente tout au long du processus et qu’elle explique clairement à ses élèves et aux parents la visée directrice de cette visite.

ANNEXES

Annexe 1

25 septembre 1905

Cher Léo-Paul

Hier était le mariage de Donalda, ma petite sœur. T’aurais du la voir. Elle était belle ma sœur! La plus belle p’tite fille de 16 ans du village! Elle aura un bel avenir Donalda. Son mari s’occupe du magasin du coin pis y’a une belle p’tite maison sur l’bord du boisé. Elle aura pas d’problème pour se chauffer en hiver. Elle va l’avoir plus facile que nous mon beau Léo. C’est dur quand t’es pas là. Mais je l’sais que tu fais ça pour moi pis les p’tits. Être bûcheron ça demande des sacrifices mais ça rapporte! C’est grâce à toi si p’tit Jean va à l’école. Y’é bien fier de toi mon Léo. Il aimerait ben ça que tu sois là pour être fier de lui. Y’é comme son père. Il aime ça gosser de bois. Il t’a fait un p’tit coffre. D’après moi y va devenir ébéniste.

Notre p’tite Jeanne a commencé à marcher. A m’suit partour dans l’village asteur. Tout l’monde la trouve ben belle avec ses p’tits yeux bleus. Les yeux d’sa mère!

Pis pour le champ, mon frère s’en occupe bien. On a perdu 2 vaches l’hiver passé. Elles ont pogné quelque chose pis on a pas pu les sauver. Mais les récoltes sont bonnes l’été. Le marché de la ville a acheté beaucoup d’nos légumes l’été passé. Avec l’argent, mon frère a réparé le toit.

T’as pas à t’inquiéter mon Léo-Paul, ta famille va bien. On attend ton retour avec impatience par contre pis on va t’préparer ton ragoût d’boulettes pour t’faire plaisir. Sois prudent Léo,

Ta Joséphine qui t’aime xxx

Annexe 2

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