STAGE ESF 1 Note d'analyse

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En ce qui concerne le partenariat, le coordinateur mobilise les réseaux compétents en lien avec la mission du service, avec des organismes tels que L’association Tutélaire Meusienne, pour permettre à certains usagers de l’ATM ou du CHS (centre hospitalisé spécialisé) de participer à des activités de jours proposées par le FAS, afin d’adapter l’accompagnement des professionnels à un public spécifique, de partager des outils de communication, de permettre un meilleurs accès aux soins, de mutualiser les expériences.

Mon projet d’activité à été mis en place avec une seule résidente, cela étant difficile d’impliquer d’autres résidents car ils n’ont pas tous le même handicap. Mon projet visait à construire avec la résidente un tableau planning de ses activités dans la semaine.

Pendant mes semaines de stage, j’ai observé tour à tour les différents résidents qui sont accueillis dans cet établissement que ça soit en accueil permanent ou en accueil de jour, et j’ai remarqué qu’une résidente avait du mal à se situer dans le temps, dans l’espace. En effet elle ne savait pas vraiment qu’elle jour on était, ni ce qu’elle faisait exactement en activité dans la journée. De ce fait elle demandait souvent aux professionnels AMP (aide médico-psychologique) son planning du jour.

L’objectif de ce projet étant de permettre à ma résidente d’acquérir une autonomie avec son outil « Tableau planning », qu’elle puisse l’utiliser, le manipuler, afin de se repérer dans la journée et au cours de la semaine. Ce tableau pourra développer son autonomie, sa réflexion, sa capacité à gérer le temps, et sa responsabilisation à travers l’outil. Je n’ai pas utilisé de moyens financiers pour réaliser mon projet car l’établissement disposait déjà d’un tableau vierge, de fournitures scolaires (colle, ciseaux, peintures), et une AMP m’a fourni les scratch pour fixé les pictogrammes choisis avec la résidente.

Le projet à débuté le lundi 27 juin 2016, j’ai fait la découpe du tableau, pour l’adapter à la chambre de ma résidente et par la suite, nous avons ensemble peint le tableau de la couleur bleu optée par celle ci.

Le mardi 28 juin nous avons choisis les pictogrammes ensemble sur l’ordinateur. Le principe étant que la résidente puisse les identifier par rapport à ses activités et s’identifier elle-même sur l’image. Nous avons donc sélectionné des photos de celle-ci (à l’handisport, à la marche, aux jeux de société, au chant, au jardin, avec sa maman…), mais aussi des images d’internet pour certaines activités ou l’on ne possédait pas de photos. Par la suite nous avons imprimé sur papier photo et plastifié nos pictogrammes.[pic 11]

Mercredi 29 juin nous avons peint les lignes de démarcation du tableau des jours de la semaine et des différentes activités et nous avons collés les scratchs qu’une AMP nous a fournis sur le tableau. Puis nous avons été voir les chefs d’ateliers dont nous avons pris une photo pour que ma résidente puisse savoir avec quel personne elle accomplissait ses activités du quotidien et nous les avons plastifiés Ensuite nous avons imprimé les jours de la semaine en sélectionnant deux couleurs pour que ma résidente puisse identifier les jours de la semaine et ceux du week-end.

Jeudi 30 juin nous avons finalisé le projet en accrochant les pictogrammes sur le tableau planning, et nous avons choisi le jour où le tableau sera mis à jour par les AMP dans la semaine (le dimanche à 9h00) et ma résidente était satisfaite de son planning.

A propos de l’évaluation je n’ai pas pu la faire, manquant de temps. En revanche, j’ai visualisé ce que j’aurais pu mettre en place pour juger mon projet. J’aurais mis en place un questionnaire d’évaluation pour vérifier si ma résidente manipulait bien son planning, (en lui posant des questions sur son activité du jour), et en observant la mise à jour du tableau par les AMP.

Je pense que le point fort de ce projet est qu’il pourra être réutilisé pour d’autres résidents, dont l’un d’ailleurs s’est manifesté pour avoir le même tableau, car il arrive mieux à comprendre le principe de ce planning et de ce qu’il fait dans la journée. C’est un projet à long terme qui servira longtemps à ma résidente, je l’espère.

La limite de ce projet étant que je n’ai pas pu évaluer le bon fonctionnement du tableau même si ma résidente à compris le maniement du planning, car elle fût absente le lendemain, le vendredi 1 juillet, ce qui annoncé le dernier jour de stage. Même si ce tableau peut servir à d’autres résidents il ne peut pas aider tous les résidents, car chacun à son handicap qui nécessite plus ou moins l’accompagnement.

Pour conclure, j’ai trouvé ce stage très gratifiant, auprès de mon maitre de stage coordinateur et auprès des AMP. J’ai pu voir le quotidien des résidents, les accompagnés, participer à des tâches administratives, participer à des réunions d’équipes, participer aux synthèses de certains résidents, faire des sorties avec eux, organiser les commissions menus, travailler avec l’équipe, accompagner les résidents dans leur achats personnels et la gestion de leur budget, prendre part a la fête de l’été (kermesse) et ainsi nouer des contacts avec les familles des résidents. Ce stage et ces activités correspondent bien avec les missions du TESF[pic 12]