Analyse du climat scolaire

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- ANALYSES DES VARIABLES :

Mon questionnaire se divise en cinq thèmes :

- Bien-être, relation et ambiance dans le collège

- Les espaces

- Sécurité et violences dans le collège

- Les sanctions

- Questions générales

Je vais analyser les résultats de certaines questions pour chacun des thèmes listés ci-dessus. J’ai sélectionné les questions qui me paraissent les plus intéressantes pour pouvoir répondre plus loin dans mon dossier à ma question de recherche.

Pour ces analyses, j’utiliserai principalement l’analyse univariée avec des tableaux de distribution montrant les différentes modalités choisies, les effectifs et les pourcentages obtenus pour chaque modalité, ainsi que des graphiques en bâtons et par secteurs.

- Bien-être, relation et ambiance dans le collège :

- Bien-être dans le collège :

Pour ce premier thème, je vais commencer par analyser le bien-être ressenti par les collégiens au sein de leur établissement. J’ai choisi deux questions (les 2 premières) pour observer les résultats. Ce sont toutes les deux des variables qualitatives.

Ces deux questions nous donnent un aspect global du bien-être des élèves interrogés.

Regardons les résultats à la question 1) Est-ce que tu te sens bien au collège ?

Tableau de distribution:

Modalité

Pas bien du tout

Pas très bien

Bien

Très bien

Total

Effectif

4

3

15

24

46

Pourcentage

8,7%

6,5%

32,6%

52,2%

100%

Graphique :

[pic 2]

- Commentaires : dans le tableau, on peut voir que plus de 80% des interrogés se sentent bien et très bien dans le collège contre à peine 15% qui ont du mal à vivre au sein de leur établissement.

Maintenant la question 2) Est-ce que tu te sens bien dans ta classe ?

Tableau de distribution :

Modalité

Pas bien du tout

Pas très bien

Bien

Très bien

Total

Effectif

3

3

25

15

46

Pourcentage

6,5%

6,5%

54,4%

32,6%

100%

Graphique :

[pic 3]

- Commentaire : les résultats sont plutôt ressemblant à ceux de la première question, avec près de 90% qui se sentent bien dans leur propre classe contre un peu plus de 10% qui ont des difficultés dû peut-être à leur intégration et à l’ambiance de classe.

- Avec ces deux questions ainsi que leurs tableaux de tri à plat et leurs graphiques qui illustrent les résultats, on peut affirmer que de manière générale, les élèves se sentent plutôt bien au sein de leur établissement mais aussi dans leur propre classe.

Maintenant, nous allons étudier les réponses apportées concernant leur perception de l’ambiance générale.

- Ambiance dans le collège :

Après avoir observé les résultats sur le bien-être des élèves, je vais analyser les résultats concernant l’ambiance générale qui règne au sein du collège et de la classe. Pour ce sous-thème j’ai pris les deux questions suivantes (3 et 4) qui sont aussi des variables qualitatives.

Pour la même raison que les deux questions précédemment choisies pour le bien-être, j’ai sélectionné celles-ci car elle montre un aspect général sur l’ambiance perçu par les acteurs de l’apprentissage.

Observons les résultats à la question 3) Comment trouves-tu l’ambiance qu’il y a entre les élèves de ton collège ?

Tableau du tri à plat :

Modalité

Pas bonne du tout

Pas très bonne

Bonne

Très bonne

Total

Effectif

1

10

26

9

46

Pourcentage

2,2%

21,7%

56,5%

19,6%

100%

Graphique :

[pic 4]

- Commentaire : on peut voir qu’il y a environ 75% des interrogés qui