Guide de l'animateur

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Annexes F et G

Prix pour l’équipe gagnante (optionnel)

N.B. Il est fortement suggéré de bien préparer les membres du jury aux types de questions à poser. Il est important qu’ils puissent s’adapter au degré de compréhension des jeunes, en fonction de leur niveau de scolarité, afin de faciliter le bon déroulement de l’activité. Il est essentiel pour les jeunes de recevoir des commentaires et des critiques constructives pour qu’ils en retirent des apprentissages positifs.

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Annexe A

Autoévaluation des qualités entrepreneuriales

CONSIGNES :

- Demander aux jeunes quelles sont les qualités entrepreneuriales (les inscrire au tableau au fur et à mesure).

- Distribuer la feuille avec les énoncés (Feuille A).

- Demander aux jeunes d’identifier 2 énoncés qui les représentent le plus et 1 qui les représente le moins et de les appuyer d’un exemple.

- Distribuer la feuille-réponse (Feuille B).

- Faire un retour en groupe sur les différentes qualités et ce qu’elles représentent.

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Feuille A.docx

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Feuille B.docx

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Annexe B

Le processus d’idéation

CONSIGNES : (utilisez des feuilles mobiles)

- Individuellement, dans la première colonne, inscrivez vos intérêts, passions et rêves.

- Individuellement, en tenant compte de vos intérêts nommés dans la première colonne, inscrivez dans celle du centre les problématiques y qui sont reliées.

- En équipe, dans la troisième colonne, il vous suffit de trouver des projets qui sont en lien avec vos intérêts et leurs problématiques.

- En équipe, choisissez votre idée de projet entrepreneurial.

Exemple :

INTÉRÊTS

PROBLÉMATIQUES

PROJETS

- Hockey

- Musique

- Dessin

- Radio

- Manque de financement pour le tournoi de hockey

- Manque de locaux de pratique

- Pas assez de cours de dessin

- Pas de radio étudiante

- Organiser un tournoi de hockey cossum à l’école

- Aménager un local de pratique à l’école

- Débuter un cours de peinture à la Maison des jeunes

- Ouvrir une radio étudiante à l’école sur l’heure du midi

Annexe C

Mise en situation

Depuis quelques mois, trois entrepreneurs de la région du Saguenay–Lac-Saint-Jean recherchent une équipe de jeunes dynamiques ayant une idée de projet entrepreneurial. Ces personnes désirent s’impliquer activement dans un projet réaliste, innovateur et visionnaire. Le projet doit répondre à un besoin du milieu scolaire, communautaire, local ou régional et peut être du domaine du tourisme, de l’art, des services, de la production, de la vente, etc.

Conscients que les jeunes devront perfectionner leurs qualités entrepreneuriales et aller chercher des compétences spécifiques, les entrepreneurs choisiront un projet qui pourra être mis en place pendant l’année scolaire.

Visitant présentement des jeunes de niveaux secondaire, professionnel et collégial pour écouter et analyser des idées, ils recherchent l’équipe idéale.

Confiance en soi, leadership, ténacité, sens de l’organisation et créativité figurent parmi les qualités recherchées des entrepreneurs. À vous de vous en inspirer pour préparer un solide argumentaire et les convaincre d’embarquer dans votre merveilleuse idée de projet entrepreneurial!

Ce projet doit offrir un produit, un service ou un événement. Il peut avoir un but lucratif ou non.

Annexe D

Élaborez votre miniplan d’affaires

Vous disposez de 60 minutes.

CONSIGNES : (répondre aux énoncés suivants sur une feuille mobile)

Aperçu du projet

- Décrivez votre idée de projet entrepreneurial.

- Précisez le ou les endroits où vous offrirez votre produit, service ou événement.

- Déterminez une date prévue de début d’entrée en fonction, en plus d’énumérer les grandes étapes de la réalisation de votre projet.

Produits, services ou événements

- Définissez plus précisément les produits, services ou événements que votre organisation offrira.

- Déterminez quels sont les besoins auxquels votre projet répondra.

- Mentionnez ce que votre clientèle gagnera à utiliser votre produit, service ou événement.

Marché, clientèle

- Décrivez les caractéristiques de la clientèle visée par votre projet.

- Mentionnez les principaux concurrents directs et indirects auxquels vous serez confrontés.

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