Etude de cas dans une maison de soins infirmiers

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Les sorties : Mme LF aime beaucoup aller au parc prés de la résidence avec l’animatrice et les résidents, mais refuse toutes les sorties au Marché ou opéra car elle trouve qu'il y a beaucoup trop de monde et craint leurs regards

Les appareillages : Mme LF est arrivée en fauteuil roulant, et se déplace maintenant à l' aide d'un déambulateur. Mme LF a un régime alimentaire normal, mange à l'aide d'un dentier. Mme LF a des séances de kiné une fois par semaine et une séance chez la psychologue une fois par semaine et quand elle le demande

C)Mes accompagnements spécifiques

Mon rôle au prés de Mme LF est de l'assister tout au long de la journée, tel que l'accompagner durant sa toilette, ses repas, ses activités, au coucher et au lever, ses rendez-vous, partager du temps avec elle. Chaque matin je stimule Mme LF pour la toilette et l'aide pour les parties du corps quelle n'arrive pas à atteindre. Mme LF s'habille seul mais a besoin d'aide pour mettre ses bats et attacher ses lacets. Son déjeuner arrive en chambre, Mme LF n'as pas de régime et mange très bien. Elle a besoin d'aide à faire son lit le matin donc à deux nous faisons son lit. Mme LF descend pour aller au activités seul à l'aide mais appelle si elle a besoin d'accompagnement. L'heure des activités, Mme participe très bien, discute aussi beaucoup avec ses amies. A l'heure du repas Mme LF demande souvent à être accompagnée. Je l'accompagne

en lui donnant mon bras jusqu'à sa table, et lui propose un bavoir. Le repas entamé je passe à la table de Mme LF voir si tout va bien, lui coupe sa viande quand elle en a besoin. Après le repas Mme LF adore digérer à sa table à manger avec ses amies et discuter. A 15h15 j'accompagne Mme LF au activités demandé. Si elle le désire et à sa demande je l'accompagne chez la psychologue ou à la relaxation. 16H10 l'heure du goûter Mme LF ne mange pas beaucoup car elle trouve que le goûter n'ai pas si important que sa, mais je lui propose quand même un vert de jus et un petit gâteau au cas ou elle accepterait. Après le goûter Mme LF aime aller se reposer dans sa chambre avant le dîner, pendant une demi heure. Je l'accompagne jusqu'à sa chambre et lui dit que reviendrais pour la chercher. Heure du dîner, je monte chercher Mme LF pour l'accompagner jusqu'à sa table avec ses amies. Je reste à sa disposition au cas ou Mme aurait besoin de moi. L'heure du coucher arrivé j'accompagne Mme LF dans sa chambre, j'ouvre son lit, sort sa robe de chambre. Mme LF se déshabille seul mais a besoin d'aide, donc je l'aide à enlever ses chaussure et ses bats. Elle se mets en robe de chambre seul puis je l'accompagne dans la salle de bain pour quelle change de protection et brosse son dentier. Une fois finis je l'accompagne jusqu'à son lit.

EVALUATION

Objectifs

Acquis

En cours d'acquisition

Non acquis

Maintenir son autonomie

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Aider dans l'orientation dans le temps

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Maintenir l'estime de soi

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Analyse : Mme ML progresse énormément sur son autotomie. Les retours du kiné sont positives, et Mme fais d'énorme progrès , essaye aussi de marcher sans déambulateur mais toujours à l'aide du kiné ou de l'équipe. Mme LF ne veux plus qu'on l'accompagne et se dis assez capable pour le faire seul, essaye de faire son lit seul mais toujours avec surveillance de l'équipe. Mme accepte maintenant les sorties au parc, au marché et plein d'autre sorties. Mme LF dis se sentir mieux qu'avant depuis quelle prend le temps de sortir et voir le monde extérieur. Mme a encore un peut de mal pour l'orientation dans le temps. Elle continue les activités le temps avec difficulté.

Remédiation proposé : En équipe nous avons proposer de lui acheter une montre quelle aura chaque jour a son poignet et qui lui permettrais de savoir quel heure est t-il. Avec la psychomotricienne nous avons crée des grandes affiche que nous avons collés sur le mur de sa chambre ou le repas correspondant à l'heure précise est afficher. Un grand calendrier est afficher à sa porte. Mme LF devra cocher chaque jour avec notre aide la date correspondante. Suite à cette remédiation nous regarderons avec l’équipe l'évolution de Mme LF.

CONCLUSION

Cette écrit m'a permis d'établir une relation de confiance avec ma résidente, d'avoir un suivi plus détaillé sur son parcours. Cette écris m'a aussi appris à faciliter les conditions de vie au quotidien de Mme LF. C'est pourquoi les transmissions et observations de l'équipe sont importante et très utile pour avoir un suivi de la progression de chaque résidents. En tant que élève AMP L'étude de cas m'a permis d'avoir un regard professionnel pour un meilleure accompagnement de la personne, ce qui m'as donnée plus confiance en moi dans le milieu professionnelle.

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