Les visées thérapeutiques de la musique

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enrichissante, source de plénitude et d’apaisement. Mais le musicien avant de se produire sur scène est souvent très stressé.

Le but premier d’un musicien est de faire ressentir certaines sensations (pas simplement une émotion mais une sensation, une réelle perception physique) à son auditoire.

Lors d’une interview, Hélène Grimaud, musicienne jouant du Mozart, qualifie les œuvres de Mozart d’une pureté d’expression. Elle définit les œuvres de Mozart par cette envie de vivre l’instant et elle pense que c’est notamment cette émotion que Mozart veut transmettre au détour de ses œuvres.

A la question « Alfred Einstein a écrit à propos du Concerto K. 459 que le premier mouvement serait une « marche idéale ». Comprenez-vous ce qu’il voulait dire ? »

La musicienne répondit « Oui, je crois. Une chose qui me déplairait dans une marche serait la connotation militaire ; mais ici, c’est quelque chose qui est si vital, qui a tant d’élan, et aussi beaucoup d’humour. Quelque chose qui vous prend par la main et ne vous lâche pas, quelque chose qui vous fait vous tenir droit. C’est difficile à exprimer à l’aide de mots. Mais il y a des moments d’énergie folle qui sont presque une fuite dans une transe ; ce n’est pas seulement de la joie, et ce n’est pas seulement du bonheur. »

Nous pouvons penser donc que la musique peut faire ressentir plus d’émotions que des mots.

a. Emotions du public

Force est de constater que pour la plupart des personnes, la musique est agréable à écouter (pour la majorité car elle peut faire ressentir des émotions plaisantes), souvent grâce aux émotions qu’elle peut produire, qu’elles soient tristes ou gaies, l’auditeur peut soit voyager, soit au contraire se rappeler certains souvenirs…

Nous tenterons ensemble d’éclaircir ces différents points.

Suite à une expérience faite, dans le but de savoir si la musique est une chose naturelle (étant souvent apprise dés le plus jeune âge) pour un nourrisson, les résultats obtenus jusqu’ici sont de plusieurs types : « Les enfants écoutent avec davantage d’attention le chant de leur mère plutôt que ses paroles. Ils se souviennent pendant longtemps d’un morceau, mettant en œuvre des facultés musicales qui semblent même plus habiles que des adultes. » Ainsi, la sensibilité à la musique est présente dès le plus jeune âge chez le nourrisson.

Les émotions suscitées par la musique, n’ont pas de buts précis et réels. D’habitude, on attribue aux émotions une valeur biologique liée à la survie de l’individu ou de l’espèce. Comme la peur déclenche des comportements qui permettent de se mettre à l’abri en cas de danger. La musique ne présente pas une valeur biologique directement compréhensible et par conséquent les neuroscientifiques ne considèrent ses émotions pas suffisamment importantes pour mériter des recherches spécifiques.

De plus, les goûts personnels varient à l’écoute d’une musique.

Mais, Marc-Antoine Charpentier (compositeur du XVI) a attribué des sensations aux notes, en tant que compositeur il a voulu établir des « règles » pour composer un morceau de musique :

La note La sensation

Do majeur gai et guerrier

Do mineur obscur et triste

Ré mineur grave et dévot

Ré majeur joyeux et très guerrier

Mi bémol majeur cruel et dur

Mi bémol mineur horrible affreux

Mi mineur efféminé, amoureux et plaintif

Mi majeur querelleur et criard

Fa majeur furieux et emporté

Fa mineur obscur et plaintif

Sol majeur doucement joyeux

Sol mineur sérieux et magnifique

La mineur tendre et plaintif

La majeur joyeux et champêtre

Si bémol majeur magnifique et joyeux

Si bémol mineur obscur et terrible

Si mineur solitaire et mélancolique

Si majeur dur et plaintif

Plus largement, la musique apporte du plaisir aux personnes qui l’écoutent. Ce sentiment de plaisir est une sensation de plénitude et de satisfaction plus ou moins long et intense. La musique permet de laisser notre imaginaire créer un monde ou bien de se rappeler des souvenirs… La subjectivité des émotions en général et les gouts musicaux étant très variées, nous ne pourrions définir d’une façon précise pour chaque morceau, quelles émotions ils procurent, mais nous allons nous en tenir à des témoignages de personnes qui écoutent de la musique, quelle est leur sentiment premier…

Nous allons détailler ces différentes sensations :

[https://www.youtube.com/watch?v=lVaSgrwBUCc&index=1&list=PL6F0D2D29CABF7899]

La création d’un imaginaire peut notamment s’illustrer par les œuvres de Bach que certains qualifient de « divin », en effet Bach définissant lui-même ses œuvres de la sorte en disant « Le but de la musique devrait n’être que la gloire de Dieu et le délassement des âmes. Si l’on ne tient pas compte de cela, il ne s’agit plus de musique. »

Il a su le faire ressentir aux travers de ses œuvres, en effet nous pouvons aisément trouver une personne écoutant du Bach le qualifier de la sorte. «Bach est au centre de la musique. Sans doute le plus grand génie musical de tous les temps. Il symbolise le dernier terme d’un mouvement préparé dès le Moyen Âge, stimulé par le XVIe et le XVIIe siècles; il résume deux siècles d’efforts, et synthétise deux siècles de découvertes.»

[https://www.youtube.com/watch?v=KdnETWq7rcY]

En entendant une musique, nous pouvons voire des images, un témoignage recueillit dit qu’en écoutant un impromptu de Schubert, elle voit des sortes de cascades d’eau.

[https://www.youtube.com/watch?v=FxhbAGwEYGQ]

Un autre témoignage affirme qu’en écoutant l’Impromptu n°3 de Schubert également, elle s’imagine un escalier allant vers le haut.

b. Exemple