Fiche de Bac: Découverte de Frenhofer, Honré de Balzac

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* Allusion à un mécène : « protecteur ou l'ami du peintre ».

=> L'illusion est renforcée du fait que le portrait s'insère dans un cadre réaliste.

-La focalisation interne permet la description de Frenhofer de haut (visage) en bas par Poussin (nous insère dans la scène)

C'est une description précise → permet de prendre une connaissance précise et réaliste du personnage

ex: 1 « front, nez, bouche, menton »

La description est centralisée sur le visage l.9 à 20 puis sur le reste du corps l.20 à 25

ex2 : « aperçut », « devina » → verbe perception

ex3 : « étaient », « avaient », « flottait » → imparfait description

ex4 : emploie 3e personne « il » identité personne inconnu

ex 5 : comme celui de Rabelais, « comme une truelle à poisson » → comparaison

ex 6: Imaginez, mettez → l'impératif permet l'insertion, la prise de partie, l'interaction → connivence !

ex7 : énumération qui permette un balayement de la scêne du regard « front chauvre, bombé,ect..)

b) Un personnage ambigu, il est à la fois mystérieux et intriguant avec des caractéristiques positives et négatives

Positif : richesse ; « or », « pourpoint », sagesse avec la vieillesse « ride », « bouche rieuse », comparaison avec « Socrate »

Négatif : coté diabolique : Le lexique de l’étrange est omniprésent pour caractériser le vieil homme : « la bizarrerie

de son costume […] ce je ne sais quoi qui affriande les artistes […] singulièrement

flétri par les fatigues de l’âge […] une couleur fantastique »

« Quelque chose de diabolique »

c)Portrait Picturale

Ce portrait est mené comme une peinture par touche successive, on nous guide comme si l'on dessinait « Imaginez un front […] Mettez cette tête sur un corps […]

entourez-la d’une dentelle […] jetez »

Balzac décrit à la façons d'un grand peintre : figures de styles, adjectif de couleur: « vert de mer », « blanc de nacre »

alternance champ lexical de la forme et de la couleur : « front bombé », « taillé en pointe »

→ il y a également des jeux de lumières comme dans une peinture : Enfin, la lumière apportée par « le jour faible de l’escalier », qui pourtant fait ressortir

Jeu d'ombre et de lumière : « noire atmosphère », « jour faible » / « dentelle étincelante de blancheur », « chaîne d'or »,

* des touches de couleurs et des nuances de noir et de blanc : «barbe grise […] yeux vert de mer […] blanc nacré […] étincelante de blancheur […] le pourpoint noir […] chaîne d'or »,

* Précis (le visage est extrêmement détaillé) \ Flou (« un corps fluet et débile »).

C’est donc un tableau en clair-obscur qui est composé

progressivement

→ le texte s'achève par une comparaison picturale, comparaison à un tableau fantastique de Rembrandt « une toile de Rembrandt marchant silencieusement et sous cadre dans la noire atmosphère que s'est approprié ce peintre (Rembrandt peintre clair/obscur → il fait des peintures sombres/jeux de lumières)

Insistance sur les yeux → élément essentiel du peintre → celui par lequel il voit le réel : conception artistique, l'auteur est un peintre

C'est une description réaliste (très populaire dans le roman dans la 1ere moitié du XIX siècle

ex1 : accumulation d’adjectif → registre fantastique

La syntaxe complexe accumule les détails → vocabulaire recherché pour plus précision

Il y a un ancrage réel : « Rabelais », « Socrate »

→ écrivain humaniste de la renaissance vs philosophe grec Vème s avant J-C

= comparaison avec personnage du réel = plus de réalisme → permet au lecteur de mieux l'imaginer

Aspect Fantastique :

-hésitation entre réalité et imagination « diabolique », « flottait »/ « personnage couleur fantastique l.24 à l.29 /tableau Rembrandt fantastique

Il y a une étude de la physionomie = étude du tempérament et du caractère d'une personne à partir de la forme des traits et des expressions du visage

« yeux sont le reflet de l’âme »

Le visage et son champ lexical permet une étude Frenhofer

2 personnage éloigné → « vieillard/jeunes » « sécurité magnifique/se recule »

→ un personnage riche et célèbre face à l'autre inconnu

C'est la mise en place des personnages dans cette 1ère partie narrative

Plan :

I-Une decouverte longue et progressive du personnages

II-Un personnage constrasté et mystérieux

III-Un tableau, une description picturale

Ouverture :

Conclusion :

Le premier portrait de Maître Frenhofer oscille entre réalisme et fantastique : le lecteur a l'impression de voir le personnage, il peut se le représenter en imagination, et pourtant il ne comprend pas quelle est la personnalité de cet étrange caractère. L'ambigüité du portrait rend