BAC de Francais cas
Par Plum05 • 29 Avril 2018 • 718 Mots (3 Pages) • 589 Vues
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a la l25 « je t’aurais appeler Sawda » = affection de la part de Nawel, c’était sa meilleure amie
2) Lecon de vie
Le courage, leçon de courage (pour simon)
métaphore « il faut avaler sa salive »
il s’agit d’encaisser la vérité
savoir tourner a page
elle avait prévu la reaction de ses enfants
synesthésie = poesie= elle fait preuve d’empathie = poésie finalement instruction sauve de la misère
Nawel est en train de communier de facon a pouvoir sauver ses enfants et elle meme par la meme occasion
elle tutoie ses enfants en les interpellant
« vous » pour parler des jumeaux
mais tu pour S ou J
discourisation mais lien affectif
elle se permet de se rapprocher d’eux
Nawel en parlant a ses enfants de manière poétique crée une identité sans honte et sans culpabilisé pour les jumeaux
l 52 a 56= votre histoire est sauvée des qu’on attribue un nom et donc une dignité a la personne. en brisant le silence Nawel, les jumeaux ont suave » l’histoire et ont donnée une dignité » a Nawel
Elle les prepare a l’avenir en acceptant leur passé e qu’ils regardent leur passé e façon apaisé et qu’ils puissent conquérir leur identité
« quand on trouve ses racines on peut avoir des ailes » Robalo.
Leçon pour J = il faut désamorcer la colère
métaphore « il faut couper le fil » oublier et vivre le moment present car la colère bousille une vie = sorte de façon de carpe diem
leçon pr les 2 jumeaux l60à61
Certaines vérité ne peuvent être reveler et accessible que si on lz découvre nous meme et que si on a souffert
L55 il s’agit véritablement que le maktoub n’existe pas
dans la vie selon WM L49à50 le miel et le fiel sont mêlés = leçon de taoïsme
lorsqu’on comprend ca on comprend la vie on est prêt a prendre le taureau par les corne
il dit au jumeaux que meme s’ils ont des racines pourries ils peuvent aussi crée leur propre vie
« plus torentielle » = participe a l’esthétique du film car on commence et on finit avec.
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