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BAC de Francais cas

Par   •  29 Avril 2018  •  718 Mots (3 Pages)  •  513 Vues

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a la l25 «  je t’aurais appeler Sawda » = affection de la part de Nawel, c’était sa meilleure amie

2) Lecon de vie

Le courage, leçon de courage (pour simon)

métaphore « il faut avaler sa salive »

il s’agit d’encaisser la vérité

savoir tourner a page

elle avait prévu la reaction de ses enfants

synesthésie = poesie= elle fait preuve d’empathie = poésie finalement instruction sauve de la misère

Nawel est en train de communier de facon a pouvoir sauver ses enfants et elle meme par la meme occasion

elle tutoie ses enfants en les interpellant

« vous » pour parler des jumeaux

mais tu pour S ou J

discourisation mais lien affectif

elle se permet de se rapprocher d’eux

Nawel en parlant a ses enfants de manière poétique crée une identité sans honte et sans culpabilisé pour les jumeaux

l 52 a 56= votre histoire est sauvée des qu’on attribue un nom et donc une dignité a la personne. en brisant le silence Nawel, les jumeaux ont suave » l’histoire et ont donnée une dignité » a Nawel

Elle les prepare a l’avenir en acceptant leur passé e qu’ils regardent leur passé e façon apaisé et qu’ils puissent conquérir leur identité

« quand on trouve ses racines on peut avoir des ailes » Robalo.

Leçon pour J = il faut désamorcer la colère

métaphore « il faut couper le fil » oublier et vivre le moment present car la colère bousille une vie = sorte de façon de carpe diem

leçon pr les 2 jumeaux l60à61

Certaines vérité ne peuvent être reveler et accessible que si on lz découvre nous meme et que si on a souffert

L55 il s’agit véritablement que le maktoub n’existe pas

dans la vie selon WM L49à50 le miel et le fiel sont mêlés = leçon de taoïsme

lorsqu’on comprend ca on comprend la vie on est prêt a prendre le taureau par les corne

il dit au jumeaux que meme s’ils ont des racines pourries ils peuvent aussi crée leur propre vie

« plus torentielle » = participe a l’esthétique du film car on commence et on finit avec.

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