Synthèse de texte "Dialectique du genre et de la parentalité"

...

Couple conjugal/parental : Couple conjugal c’est l’homme et la femme, le conjoint et la conjointe. Ces deux derniers passent en couple parental dès lors qu’il y a naissance de l’enfant et qu’ils prennent leurs fonctions de parentalités

Féminin : Selon l’auteur, les notions de masculin et de féminin sont des « constructions sociales éminemment interactives et qui évoluent tout au long de la vie du couple » (p.80/81) Coulon et Cresson (2007) p.84; Ferrand 2004 p.82

Féminité : Ensemble des caractères spécifiques ou considérés comme tels de la femme. Coulon et Cresson (2007) p.84; Ferrand 2004 p.82

Identité : Selon Larousse.fr, l’identité est l’ensemble « des données de fait et de droit qui permettent d’individualiser quelqu’un ».

Masculin : cf. Féminin Walch (2003) p.81

Maternité : Selon larousse ?fr il s’agit de d’un « état, qualité de mère ». Cette notion est liée à la notion de féminité au même titre que l’autorité paternelle est lié à la masculinité. La maternité selon Yvonne Knibielher constitue « la différence principale entre les sexes ».

p.82

Egalité parentale : L’égalité, selon le site Larousse.fr est une « absence de toute discrimination entre les êtres humain, sur le plan de leurs droits ». V. ROUYER, met en avant la notion d’égalité parentale. Selon elle, cette absence de toute discrimination, dans le couple est « l’idéal égalitaire qui ne résiste pas à la vie quotidienne empreinte d’inégalités, et que dans les conditions actuelles, l’égalité parentale n’est pas un principe réaliste » (p.82)

Equité : Selon larousse.fr, l’équité est « la qualité consistant à attribuer à chacun ce qui lui est dû par référence aux principes de la justice naturelle ». Dans le couple, selon le texte, l’équité fait référence à la « règle de justice sur laquelle repose la répartition des tâches » (p.82) Rouyer (2007) p.79; Roux et Coll.(1999)

p.83

Interchangeabilité : Le site larousse.fr définit cette notion comme le « caractère de ce qui est interchangeable » soit « que l’on peut mettre les uns à la place des autres ». L’interchangeabilité des rôles parentaux désigne donc le « rapprochement qui s’est opéré entre les rôles éducatifs paternel et maternel » (p.83)

Modèle fonctionnaliste parsonien : modèle d’analyse sociologique « accordant au père un rôle instrumental et à la mère un rôle expressif et en psychologie […] octroyant à la mère une place cruciale, et au père la position symbolique de tiers séparateur » (p.83)

Complémentarité des fonctions maternelles et paternelles : «ce qui prime au sein de la vie des couples c’est davantage la complémentarité des contributions différenciées des partenaires » (p.82). La complémentarité des fonctions parentales seraient donc la capacité à réguler les ces dernières de faon équitable. Coulon et Cresson (2007) p.84; Ferrand (2004) p.84

p.86

Acculturation : Selon Larousse.fr, « l’adaptation d’un individu ou d’un groupe à la culture environnante » Rouyer (2007) p.87

Développement sexué : Selon Véronique Rouyer le sexe biologique ne suffit pas à définir le développement sexué. Le devenir homme ou le devenir femme est définit par le « jeu de la socialisation, thèse développée par Simone de Beauvoir » (p.86). Ainsi le développement sexué est une construction identitaire lié à la notion de genre. Rouyer (2007)

Identité sexuée subjective : L’identité sexuée ne correspond pas nécessairement au sexe biologique. Il s’agit du « sentiment d’être un garçon ou une fille » (p.86). Il s’agit de la construction de sa masculinité ou de sa féminité à travers des modèles d’identification. Rouyer (2007) p.86

Sexe biologique : Soit le « sexe assigné à la naissance » (p.86) qui « inscrit l’individu dans une trajectoire de vie qui l’amènera à se développer en tant qu’homme ou femme » (p.86) Merla (2010) p.86

Biographies des Co-auteurs de "Masculinités: état des lieux", 2011

Chantal Zaouche Gaudron: est psychologue pour l'enfant et professeure à l'université de Toulouse et elle poursuit ses travaux de recherches au sein de L'U.M.R LISST-CERS. Ses thématiques et travaux de recherches sont centrés sur les inégalités sociales de santé comme l'accueil des enfants en situation de Handicap dans les structures collectives de la petite enfance, les enfants exposés aux violences conjugales ou encore sur le parcours de soins des enfants porteurs de handicaps rares.

Daniel Welzer-Lang : est un sociologue français, de formation initial éducateur spécialisé, spécialiste de l'identité masculine à l'Institut des Sciences Sociales Raymond Ledrut à l'université de Toulouse 2.

Ses Travaux se centralisent autour des constructions sociales du masculin liés au problème des rapports sociaux et du genre. L'auteur reprend les avancées des théories féministes, sur le patriarcat, l'oppression des femmes et de la domination des hommes dans ses thématiques.