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Action communautaire : le squat

Par   •  21 Octobre 2018  •  1 413 Mots (6 Pages)  •  500 Vues

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2) Ensuite, l’on a appris que la solidarité nécessite que l’on tienne compte des individus en analysant leur besoin afin de trouver les ressemblances dans leurs intérêts. Cela permet alors de choisir les enjeux et les actions qui touchent tout le monde.

La démocratie :

1) La démocratie est un mode d’organisation sociale qui permet l’implication de tous dans le processus décisionnel qui est en lien avec tout ce qui peut avoir un impact sur leur vie.

2) Pour ce faire, l’on doit élire un représentant qui défendra les valeurs, les droits et les réalités des gens qu’ils représentent. Ce qui nécessite la participation active des gens qui sont concernés. Ceux-ci devront partager leur préoccupation

- Démontrez à l’aide d’exemples tirés du film comment ces valeurs sont portées par les personnes touchées par la situation.

La valeur de démocratie est exercée lors des assemblées générales du squat. Les assemblées sont ouvertes aux membres du squat et lors de la prise de décision, ces personnes prennent position et s’impliquent dans le processus décisionnel. Ils décident alors ensemble de la suite des évènements.

La valeur de la solidarité est présentée dans la vidéo par le partage des tâches en lien avec la salubrité des lieux. Ensemble, pour le besoin collectif et individuel de tous, les membres du squat contribuent au bon roulement de l’entretien des lieux. Certains font du ménage, d’autres des rénovations, puis d’autres la cuisine et encore d’autres de la gestion administrative.

- Expliquez en quoi ce film influencera votre travail futur de TTS.

Ce film influencera mon travail de TTS parce qu’il m’a permis de déconstruire mes préjugés envers les squatteurs. Lorsque j’appliquerai le processus d’intervention communautaire, il me sera plus facile de créer un rapport égalitaire avec les personnes que je tenterai d’aider. À travers le film, j’ai compris qu’un squat n’est pas un lieu de débauche, mais plutôt un milieu de vie dans lequel il se fait de l’éducation populaire, dans lequel toute une communauté s’entraide. De ce film, je retiens que derrière toutes les étiquettes associées au mot squatteur, il y a une personne qui a droit à sa dignité.

Conclusion

Aujourd’hui, Squat me permet de me défaire des étiquettes que j’associais au squatteur. Le film m’a montré toute une autre perspective qui, trop souvent, est cachée par les médias qui nous montrent que les méchants sont les squatteurs qui détruisent les édifices publics sur lesquels vont nos taxes. Qui encore, nous montre que les vilains sont ceux qui décident de se rebeller contre le gouvernement. Mais justement, qu’en est – il de ce gouvernement? Le squat Préfontaine, nous permet de sortir de notre naïveté et de voir objectivement qu’il n’y a jamais qu’une seule vérité, que derrière cette démocratie, le système capitalisme triomphe et les moins nantis en souffrent.

BIBLIOGRAPHIE

LEMAY, Nancy, « Action communautaire », cours d’action communautaire, Montréal, Cégep Marie-Victorin, Septembre 2015

LAMONT, Ève. SQUAT!, Montréal, Productions du Rapide blanc, 82 min, 2002

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