UE4 – M3401 - Projet Personnel et Professionnel

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-de promulgué des soins et de proposer de la rééducation

-d'assurer une surveillance médicale régulière générale

-d'établissement de projet individualisé pour chaque enfant en lien avec leur scolarité (programme en vigueur) pour le développement aux mieux de la personnalité de l'enfant ou de l'adolescent ainsi qu'a facilité sa socialisation et sa communication.

Ainsi dans ce cadre l'IMPRO de Baudelaire propose différentes activités :

-Activités éducatives

-Activités scolaires

-Ateliers techniques pré-professionnel : Travail en espace vert, dans le batiment, en horticulture et même en enseignement ménager

-Activités physiques et sportives

-Des stages en milieu ordinaire ou protégé

Enfin, l'IMPRO propose des services complémentaire : le centre d'accueil familiale spécialisé et un service sociale

En somme l'IMPRO accueil des adolescents et enfants de la zone sud, porteur de handicap leur permettant tout de même l'exercice de différentes activés. L'IMPRO les accompagne donc dans leur socialisation et leur épanouissement personnel.

Sur le niveau 4 la principale mission est de permettre l'intégration des jeunes en ESAT ou leur placement en FAO. Pour les orientation ESAT outre les objectifs généraux de l'IMPRO le but est de travailler leur compétence selon leur souhaits d'activités professionnelles (espace vert, nettoyage des locaux...) et pour les orientations FAO le but est essentiellement de travailler leur comportement dans des activités occupationnelles.

Descriptif des taches réalisés

Tout d'abord, chaque semaine commençais par une réunion générale sur le site de Dassy réunissent les équipes des deux sites afin de faire un point sur les dispositifs qui vont être mis en place et ceux qui ont étaient mis en place. Cette réunion sert également à informer de façon générale sur les cas particulier (entré et sortie définitive de l'établissement des jeunes) et enfin elle est l'occasion pour l'équipe de faire part de difficultés rencontrés, de propositions de nouveaux projets ou dispositifs.

Ensuite, suivait une réunion d'équipe de chaque niveau avec la chef de service si celle ci est présente ou sans elle en cas d'absence, donc pour moi le niveau 4, où était soulevé le cas de certains jeunes au niveau du comportement positif ou négatif, ou en cas de projet les concernant (passage de niveau, stage). Également, un point sur les synthèse à venir et sur les difficultés prochaines a venir (absence, remplace, surcharge d'emploi du temps) était fait.

Suite à ces réunions j'avais pour missions l'accueil des jeunes et leur occupation en cas de réunion de synthèse de l'équipe. Dans le cas où il n'y avait pas de réunion de synthèse, chaque professionnel était en charge de son atelier.

Mon rôle essentiel fut donc d'encadrer et d'animer différent ateliers :

- Atelier de socialisation : Pour cette atelier nous quittions l'IMPRO avec un groupe de 4 à 6 jeunes pour allez dans des magasins et supers marchés. Ont y faisaient des courses le plus souvent en préparation de l'atelier cuisine du lendemain ou du jour même ( le mardi aprés-midi et le vendredi matin), ainsi, nous accompagnions nous donnions aux jeunes une liste de course et les accompagnions dans la recherche et au meilleur choix des produits (rapport-qualité-prix), aussi dans la peser des légumes et fruits. Enfin, nous les accompagnions aussi dans le paiement à la caisse qu'ils réalisés eux même.

- Atelier d'horticulture : Ici, mon rôle était d'aider et accompagner les jeunes dans des techniques qu'ils ne maîtrisaient pas bien tels que le bouturage et l’empotage.

- Atelier bâtiment : cette atelier consister à des créations d'objets artisanaux (chaise malgache, porte clefs..), mon rôle était de veiller au respect des règles de sécurité, à la prise du matériel adapter et à l’accompagnement dans certains gestes plus délicat.

- Atelier nettoyage des locaux : J’accompagnais les jeunes dans la préparation des chariots de ménage et ensuite les encadré dans le nettoyage des différents bâtiments.

- Atelier couture/ repassage : mon rôle ici se situer dans l’observation des différentes méthodes qu'ils utilisaient afin de confectionner des habits ou autre et également dans les techniques de repassage des différentes pièces (draps, chemises...)

- Atelier cuisine : lors de cette atelier je m'assurer du respect des règles d'hygiènes fixés par l'OMS c'est à dire le port des sur-chaussures, des gans si besoin, de la charlotte et du tablier jetable, du lavage des mains et du nettoyage de l'espace de travail avec les produits adaptés. Ensuite j'accompagnai les jeunes dans la préparation des épices (méthode de découpage et de trie), la cuissons de la viande , du riz et des autres plats en sachant que nous confectionnions une entrée, un plat et un dessert.

- Atelier karaoké : ici, j'effectuai simplement un encadrement et répondais aux questions si besoins.

- Atelier d'autonomie de transport : Ont quittaient l'IMPRO afin de faire prend le transport en commun aux jeunes. Mon rôle était d'accompagner les jeunes dans le bus afin de veiller qu'ils respectaient les habilités sociales et de les sécurisés si besoin. Aussi, je les accompagnais dans l'apprentissage de la lecture des horaire de bus, du repérage du bus leur concernant. Dans cette atelier le but essentiel était de travailler les trajets où les jeunes seraient amené à aller en stage.

- Atelier esthétique : de façon général mon rôle était d'assurer des activités de bien être et d'hygiène corporelle. Ainsi, je réalisai des massages (pieds, dos, épaules, visage et mains), des soins du visage et des pieds avec des paumes, des épilations et aussi des mini ateliers esthétique tel que la pose de vernis, de maquillage et la coiffure.

- Les cours de socialisation professionnel : j'accompagnais les jeunes dans la réalisation de lettre de renouvellement de prise en charge MDPH, de demande de stage. Mais aussi pour